方亭四小骨干教师培养跟管理制度资料.docVIP

PAGE 6 什邡市北京小学骨干教师培养与管理制度 ? 教师是教育事业的第一资源，而骨干教师是教育的中坚力量。为了进一步提高骨干教师在思想政治与职业道德、学科专业与教育专业、教育技术与专业自主发展等方面的能力和水平，在教育教学中更好地发挥示范、辐射、指导作用,根据上级文件要求，形成具有特色的骨干教师遴选与培养、管理与使用的新模式，构建骨干教师 “选、培、管、用”一体化的新机制，特制定北京小学骨干教师培养与管理制度。 一、选拔办法?? 骨干教师应具有优良的政治思想素质、高尚的职业道德、先进的教育观念、扎实的专业基础知识和专业技能、较强的教育技术能力、较高的教育教学和教研水平、较丰富的教育教学经验，在教育教学和教研中起到示范、辐射和指导作用。骨干教师按照队伍梯队分为省级、市（州）级、县（区）级、校级四个层次。 二、培养培训?? 发挥“教师网联”优势，紧密结合基础教育课程改革，组织进行以“三新一德”为主要内容（新理念、新课程、新技术、师德），以远程教育与自主学习相结合、集中培训与分散学习相结合，理论学习与教学实践探索相结合、教育教学与课题研究相结合等研修活动为主要形式的培训方式，通过培训，促进骨干教师转变观念，促进其职业道德、专业水平的进一步提高。学校积极鼓励、引导和支持骨干教师参加学历培训，提升学历学位层次。 三、管理使用?? 学校建立骨干教师业务成长档案，实行登记制度、跟踪考核、动态管理。及时记录骨干教师在实践活动中的业绩和培训成绩，定期评议、考核。考评可采取定性与定量相结合，形成性评价与终结性评价相结合的方式。考评三年为一个周期，考核不合格者，要取消其骨干教师称号，考核优秀，且有突出贡献者，可优先推荐为上一级骨干教师。?? 各级骨干教师要在师德和为人师表方面发挥表率作用，要在教育教学、推动课改中充分发挥示范、辐射和指导作用。要积极承担学校安排的教育教学任务，要认真总结、交流学习体会与成果，要积极承担公开课、示范课，开设专题讲座，要主持或参与一项教育教学课题研究，要认真传授教育教学经验，培养指导青年教师。 附件一：北京小学骨干教师的管理细则 附件二：北京小学骨干教师选拔和管理条例 附件一： 北京小学骨干教师的管理细则 （一）骨干教师的岗位要求 1、爱岗敬业，热爱学生，富有奉献意识和合作精神，坚持上好本专业课程，高质量做好教育教学工作。 2、加强自身学习和修养，在业务上每年研读一至二本教育专著，并做好学习笔记或撰写好学习体会。 3、积极发挥示范和带头作用，热忱培养和带教至少1名青年教师，并有具体指导方案和过程安排。每学年本校作讲座或公开课1次。 4、积极参加教育科研，根据教育教学改革的需要，独立承担或参与研究课题，并从理论与实践相结合的角度开展研究。 5、积极撰写本学科教学研究论文（含经验总结），并每年有1—2篇教育教学专业论文在县级以上评比中获奖或教育杂志发表。 6、积极参与本学科教改工作，积极承担或参与教改实践中的课改实验，信息收集和校本课程开发，讲义和试卷的编制和课外活动辅导等工作，促进本学科教学质量提高。 （二）骨干教师考核办法 1、考核组织：成立以校长为主要负责人的骨干教师培养与管理领导小组，加强骨干教师培养与管理工作的领导、组织和协调工作。 2、考核内容：各层次骨干教师的岗位要求的具体内容，主要包括师德表现、业务能力、教学工作；科研水平、进修情况和教育成果等方面。 3、考核程序： ①、考核按学年度进行，各骨干教师将自己一学年度的工作情况进行自我评价（填好自我评价表）。 ②、将有关的原始业务材料（包括获奖证书、论文、课题申报书、讲座、公开课的备课教案、学习笔记等）送交学校考核小组。 附件二： 北京小学骨干教师选拔和管理条例 第一章 总 则 第一条： 为了进一步加强我校骨干教师（以下简称校级骨干教师）队伍建设，推进“名师工程”，提高教师队伍整体素质，做好校级骨干教师的选拔和管理工作，结合上级主管部门有关文件和我校实际情况，制定本条例。 第二条： 选拔校级骨干教师，坚持公开、公正、择优的原则，严格按照选拔条件和程序进行。 第三条： 选拔校级骨干教师，每两年进行一次，实行动态管理，不搞终身制。 第四条：学校成立骨干教师工作领导小组和骨干教师评审委员会，负责评审、评定工作。 第二章 选拔范围和对象 第五条 ：选拔校级骨干教师的范围 本校在职在岗的各学科专任教师；兼课每周不少于三课时的行政人员。 第六条 ：选拔校级骨干教师的对象 校级骨干教师在上述范围内产生；前一任校级骨干教师符合条件的可再次被推荐选拔。 ? 第三章 选拔条件 第七条： 校级骨干教师应具备以下条件 一、热爱社会主义祖国，热爱教育事业，热爱学生；牢固树立终身从教的思想，坚持工作在教学第一线，把主要精力放在本