数学人教版八年级上册八年级数学上第十一章：多边形内角和.pptVIP

人教版《数学》（八年级上册）;一、课程目标设计：; 学生已学过三角形的内角和定理，也对特殊四边形内角和有初步的认识，同时八年级的学生尤其喜欢对事物刨根问底，乐于对某一问题提出不同见解。 然而，学生个体的数学基础参差不齐，在如何把多边形转化为三角形的思维层次上呈现出不同的水平。因此我采用创设问题情境，分组合作探究的形式，以激发学生拓广思维，让学习更加充实有效。;三、教学重难点; 活动一 奇异的魔法世界 （1）影片中出现了哪些多边形？ （2）它们是正多边形吗？ 请说出理由. （3）你能说出它们的内角和吗？ 学生仔细观察，适时记录，整理后举手发言。 ;的内角和是 180 °;活动二 魔法展现验证:任意四边形的内角和等于360°.;A;n边形的内角和=180°(n-2) ;三、抓住重点，学以致用;2、哈利、赫敏和罗恩的友情坚贞不催，你能为他??永恒的友谊设计一枚内角和为2012°的多边形徽章吗？; （1）四边形每一个外角与相邻内角之间有什么关系？;A; 在魁地奇赛场上，波特拼命的追着金探子，可金探子不断的从一个方向迅速的飞到下一个方向……;六、各抒己见，择优求解;3.某四边形有一个60°的角，剪去这个角后，剩下的图形内角和为多少？;设计意图 “加法记忆法”，形象直观，好记易懂。;必做题：课本习题11.3 第2—6题 操作题：A.把卡纸多对折几次后，在某一面上任意画一个三角形，剪下，你能把这些完全相同的三角形不重叠、不留缝隙的铺满一小片区域吗？ B.如果是四边形，你同样能做到吗？;板书设计;;;谢谢！