第二章-整式的加减期中复习.ppt

初一数学上学期期中复习 基础练习 典型例题 典型例题 典型例题 5.当x=1时， 则当x=-1时， 解：将x=1代入 中得： a+b-2=3 ∴ a+b=5; 当x=-1时代入 =-a-b-2 =-(a+b)-2 =-7 =-5-2 6.已知多项式A= ，B= ,C= 求 2A-5B+3C=? 解：原式= = = = 6.如果关于x的多项式 的值与x 无关，则a的取值为_____. 解：原式= 由题意知，则： 6a-6=0 ∴a=1 1 7.如果关于x，y的多项式 的差 不含有二次项，求 的值。 解：原式= 由题意知，则： m-3=0 2+2n=0 ∴m=3,n=-1; ∴ = =-1 1.指出下各式的关系(相等、相反数、不确定): a-b与b-a相反数 (2) -a-b与-(b-a)不确定 (3) –(a-b)与b-a相等 (4) –(a-b)与b-a相反数 2. 补充两题: 11 整体代入法 2ab2 -8x 3x a+b-c-d a-b+c-d 12x-6 -5+x 12a -12b 4x+3 所含______相同，并且__________的指数也相同的项叫做同类项。 字母 相同的字母 把多项式中的_______合并成一项，叫做合并同类项。 同类项 负变正不变，要变全都变 整式加减的法则：有括号就先________，然后再__________。 去括号 合并同类项 1、计算： （１） （2） 解： 原式= = = 解： 原式= = = 2、先化简，再求值： 其中 3、已知 求（１） （2） 4、已知长方形的宽为（2a-b）cm，长比宽多（a-b）cm，求这个长方形的周长。中学学科网 长方形的周长＝（长+宽）×2 宽： 长：？ 2a-b * * * 第二章 整式的加减 知识结构： 整式的加减 整式的概念 整式的计算 单项式 多项式 系数 次数 项，项数，常数项，最高次项 次数 同类项与合并同类项 去括号 化简求值 用字母来表示生活中的量 定义： 单项式中的_________。 次数： 1.当单项式的系数是1或-1时，“1”通常省略不写。 单项式： 系数： 数字或字母的乘积 由_________________组成的式子。 单独的______或________也是单项式。 单项式中的__________________. 数字因数 所有字母的指数和 一个数 一个字母 注意的问题： 2.当式子分母中出现字母时不是单项式。 3.圆周率π是常数，不要看成字母。 4.当单项式的系数是带分数时，通常写成假分数。 5.单项式的系数应包括它前面的性质符号。 6.单项式次数是指所有字母的次数的和，与数字的次数没有关系。 7.单独的数字不含字母, 规定它的次数是零次. 定义：几个__________. 常数项：多项式中_______________. 多项式的次数：_________________________. 项： 组成多项式中的_____________. 有几项，就叫做_________. 1.在确定多项式的项时，要连同它前面的符号， 2.一个多项式的次数最高项的次数是几，就说这个多项式是几次多项式。 3.在多项式中，每个单项式都是这个多项式的项，每一项都有系数，但对整个多项式来说，没有系数的概念，只有次数的概念。 多项式 单项式的和 每一个单项式 几项式 不含字母的项 多项式中次数最高的项的次数。 注意的问题： 同类项的定义： （两相同） 合并同类项概念： _________________________. 合并同类项法则： 2._________________不变。 2._________________相同。 1.____相同， 字母 相同的字母的指数也 1.______相加减; 字母和字母的指数 系数 同类项 注意：几个常数项也是______ 同类项。 （两无关） 2.与__________无关。 1.与____无关 系数