练习使用显微镜教学设计和教学反思.docx

《练习使用显微镜》教学设计和教学反思 　　《练习使用显微镜》教学设计和教学反思　　永兴中学　 王海媛　　一、教学目标　　（一）知识目标　　1．认识显微镜的结构和作用，掌握显微镜的正确操作方法和注意事项。　　2．正确使用显微镜，并观察到清晰的图像。　　（二）能力目标　　1．练习使用显微镜。　　2．计算显微镜的放大倍数。　　（三）情感态度价值观目标　　1．认同显微镜的重要作用。　　2．爱护显微镜。　　3．关注科学与技术相互促进的关系。　　二、教学重点　　显微镜的构造和作用。　　三、教学难点　　正确使用显微镜，并观察到清晰的物象。　　四、教学准备　　1．显微镜，标本（写有“下”字的玻片），擦镜纸、纱布等实验用品。　　2．显微镜的使用视频或课件。　　五、教学过程　　（一）导入　　展示精美的光学显微镜下观察到的生物的图片，提问：猜猜都是什么生物？　　【设计意图】学生体会到显微镜下的微观世界的美妙，引发练习使用显微镜的强烈兴趣。　　（二）显微镜的结构和功能　　1．教师利用显微镜实物讲解显微镜各部分结构，引导学生说出各部分结构的功能。　　2．学生参照教材上显微镜的图，与实物对照，准确说出各部分结构名称和功能。　　3．教师对学生提出以下问题：从外形上如何区别低倍镜和高倍镜？它们放大倍数分别是多少？如果用这台显微镜观察物象，它会被放大多少倍？