数学人教版八年级上册完全平方公式第一课时.docVIP

完全平方公式（一）教案 平凉七中 姚 露 教学目标: 1．知识目标：使学生理解公式的推导过程，了解公式的几何背景，会应用公式进行简单的相关计算。 2．能力目标：通过活动渗透建模、化归、换元、数形结合等数学思想，增强其应用意识，提高解决问题的能力和创新能力。 3．情感目标：激发学生的好奇心和求知欲，培养学生学习数学的兴趣，体验数学的学习过程充满着探索性和创造性，增强学生学好数学的信心。 教学重难点: 重点：体验完全平方公式的发现和推导过程，理解公式的本质，并会运用公式进行简单的计算。 难点：本节的难点是从广泛意义上理解公式中字母的含义，判别要计算的代数式是哪两个数的和（或差）的完全平方。 教学方法：引导探索法和赏识教学 教学手段：采用黑板与投影相结合 学法指导：倡导学生自主学习、尝试学习、探究学习、合作交流学习 教学过程： （一）、创设情景，导入新知 1、提出问题在复习整式乘法的基础上，我为学生准备了一道课前开胃菜。 b为了迎接广州亚运会比赛的需要，要将一个边长为a米的正方形体育场进行扩建，要求将其边长增加b米（如图），试问这个扩建后的体育场的面积有多大？与同伴交流。 b 两种形式表示广场的总面积： a整体看：边长为______的大正方形， a ab S=_________