罗布泊,消逝的仙湖优质课教学设计三例.docxVIP

《罗布泊,消逝的仙湖》优质课教学设计三例 　　《罗布泊，消逝的仙湖》公开课教案之一　　　　　　　教学目标　　　　1.知识和能力：了解报告文学的文体特征，感受作者强烈的忧患意识。　　　　2.过程和方法：整体掌握课文内容，理清文章思路，培养概括能力，学习对比和引用数据的方法。　　　　3.情感态度和价值观：培养科学理性精神和人文情怀　　　　教学重点、难点　　　　1.了解本文叙述事实，列举数据的方法。　　　　2.了解罗布泊的这去和现在，并归纳变化原因。　　　　3.探究生态环境遭破坏的深层原因，明确应吸取的教训。　　　　教学设想　　　　《罗布泊，消逝的仙湖》是从“生态自然”的角度考虑人与自然的关系，关注自然，维护自然是每个人的责任，21世纪的接班人更要具有这种意识，因而，本文的思想教育、情感教育比知识教育更为重要。在内容上要求同学掌握两点：一是在对比罗布泊过去和现在的过程中总结罗布泊消逝的原因；二是感受作者痛惜罗布泊消逝的基础上，深入理解作品传达出的强烈的忧患意识，树立正确的生态意识。培养科学理性精神和人文情怀。　　　　课时布置　　　　一个课时　　　　教学准备　　　　1.检查预习情况：同学朗读生字词。　　　　萧瑟（sè）和煦（xù）干涸（hé）吞噬（shì）戈（gē）壁裸（luǒ）露　　　　2.同学收集的罗布泊、青海湖、月