纪昌学射教学设计及教学反思_2.docxVIP

《纪昌学射》教学设计及教学反思 　　《纪昌学射》教学设计及教学反思　　昌洒镇华侨小学黄妫萍　　教学目标：　　1．认识2个生字，会写4个生字；能正确读写纪昌学射、妻子等词语意思。　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　3．通过比较异同，品味有关词句，初步感受寓言结构相似、夸张寓意的表现特色，体会纪昌专心刻苦、有毅力等品质。　　4．了解寓意，明白练好基本功的重要性，并能联系情景发表意见。　　课前谈话　　猜字谜。　　听说咱们班的同学特别聪明，对吧？敢和黄老师玩个游戏吗？咱们四（5）班的同学真自信！　　1、出示：人有它大，天无它大。（打一个字）　　2、他有你没有，地有天没有。（打一个字）　　3、需要一半,留下一半 。（打一个字）　　来，看大屏幕，猜一猜，这些字谜的谜底是什么？（随机激励：你真聪明！你真了不起！你的语文功底真好！）　　师小结：中国的汉字文化很有意思。每一个汉字都有他的来源。想成为知识丰富的人，想学好语文，就得先把中国汉字先学好。　　教学过程：　　一、复习旧知，揭示课题　　1．看图片说故事题目（逐幅出示）：亡羊补牢、南辕北辙、揠苗助长、守株待兔　　师：老师带来几幅图，你看着图，想起了哪个故事，就大声说出来。（点击，随机点评）　　师：这都是寓言故事，寓言和其他故事有什么不一样吗？（小故事大道理）这里的“寓”就是寄托包含的意思。寄托着道