生物22《现代生物技术在育种上的应用》测试（新人教版选修2）.docVIP

第二节现代生物技术在育种上的应用 【基础夯实】 植物细胞去掉细胞壁后，下列说法正确的是： （） A、 细胞的遗传物质丢失了 B、 细胞仍能够进行质壁分裂 C、 在一定的条件下仍能长出细胞壁 D、 细胞仍具有全能性 采用基因工程技术将人血因子基因导入山羊受精卵，培育出了转基因羊。但是，人 血因子只存在于该转基因的浮汁屮。以下有关叙述，正确的是 （） 人体细胞中凝血因子基因编码区的碱基对数目，等于凝血因子氨基酸数目的3倍 可用显微注射技术将含有人凝血因子基因的重组DNA分子导入羊的受精卵 在该转基因羊中，人凝血因子基因存在于乳腺细胞，而不存在于其他体细胞中 人凝血因子基因开始转录后，DNA连接酶以DNA分子的一条链为模板合成mRNA 我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽抱杆菌的抗虫基因导人棉花细胞并成功表 达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是 基因非编码区对于抗虫基因在棉花细胞中的表达不可缺少 重组DM分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失 抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递至近缘作用，从而造成基因污染 转基因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的 植物组织培养过程的顺序是 （ ） ①离体的植物器官.组织或细胞 ②根.芽③愈伤组织 ④脱分化 ⑤再分化 ⑥植物体 A.①④③⑤②⑥ B.①④③②⑤⑥ C.①⑤④③②⑥ D.⑥①④③⑤② （08江苏卷）下列关于植物组织培养的叙述中，错误的是 （ ） 培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压 培养中的生长素和细胞分裂素影响愈伤组织的生长和分化 离体器官或组织的细胞都必须通过脱分化才能形成愈伤组织 同一株绿色开花植物不同部位的细胞经培养获得的愈伤组织基因相同 为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界屮的英他植物，科学家设法将 目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是 叶绿体基因组不会进入到生殖细胞屮 ? 受精卵中的细胞质儿乎全部来自卵细胞 转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流 植物杂交的后代不会出现一定的性状分离比 下列关于限制酶说法不正确的是 （ ） A、 限制酶广泛存在于各种生物中，微生物中很少分布. B、 一种限制酶只能识别一种特定的核昔酸系列 C、 不同的限制酶切割DNA的切点不同 D、 限制酶的作用可用来提取目的基因 某科学家从细菌中分离出耐高温的淀粉酶（Amy）基因a,通过基因工程的方法将a转到 马铃薯植株中，经过检测，Amy在成熟块茎细胞的间隙中发现。以下有关叙述正确的是 菌的基因a,可以混在水肥中，通过马铃萼植株的吸收和运输进入细胞内 导入成功后，将抑制细胞原有代谢，开辟新的代谢途径 因a在马铃薯细胞屮成功表达出了耐高温的淀粉酶 RNA以白身为模板白我复制 下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是 纤维素酶可用于植物体细胞杂交 B.胰蛋白酶可用于动物细胞培养 C.限制酶只用于提取目的基因 D. DNA连接酶只用于DNA拼接重组 关于细胞全能性的理解不正确的是 大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性 细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件 通过植物组织培养得到的试管苗或人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的 结果 通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有金能性 细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是 老年动物体内也有细胞的分化 分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果 分化后的不同细胞中mRNA的种类和数量不相同 人们试图利用基因工程的方法，用乙种生物生产甲种生物的一种蛋白质，请根据下面的 示意图回答下列问题： 获得甲生物合成该 ①「目的 ②「与质粒?③「导入乙生 ④「获得甲生物 蛋白质的信使RNA 因 DNA重组 物细胞 的蛋白质 ⑴①操作过程需加入的四种核昔酸是 o此外， 还必须加入 酶。 （2） 质粒是常用的运载体，它存在于许多细菌及酵母菌等生物中。最常用的质粒是 的质粒，它常含有 基因，这种基因有助于对受体细胞是否导入了 FI的基因进行检 测。②过程首先要用 酶切断质粒DNA,再用 酶将目的基因与质粒 DNA连接重组在一起。 （3） 在②操作过程中，若目的基因的黏性末端为a ，则其运载体（质粒） C T T A A TOC \o 1-5 \h \z 与之相对应的黏性末端是 0 （4） 经过③过程导入受体细胞的质粒是否能够自主复制？ o （5） ④是目的基因的表达过程，此过程包括 3 【能力提高】 1?下列有关基因工?程的叙述，不正确的是 （ ） -般用同一种限制性内切酶切割含目的基因的DNA和运载体DNA 常用的运载体是细菌质粒、噬菌体和动植物病毒 基因工程成功的标志是目的基因可以随受