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《托班半日活动计划》（精品） 　　《托班半日活动计划》　　篇一：托班半日活动计划　　一、生活活动：　　1、重点内容：宝宝天天爱喝水　　2、措施；　　1）利用儿歌引导幼儿多喝水，喝多少，倒多少，不浪费。　　2）运动后提醒幼儿洗手后再喝水。　　3、观察与指导：　　1）观察幼儿是否找到小脚印再倒水，幼儿间不争抢。　　2）师提醒个别幼儿:不挤同伴，找好小脚印，一个一个倒水喝。　　3）提醒幼儿喝多少，倒多少，不浪费水。　　二、游戏活动：　　（一）主题游戏：　　1、喂娃娃吃饭、小动物吃豆豆：提供大小不同的勺子　　2、打扮娃娃：探索打扮娃娃的方法，提供头绳、发夹，梳子等　　3、帮妈妈折叠衣服：提供小衣裤　　4、找朋友：袜子配对：提供小袜子及夹子　　5、找朋友：帮妈妈摆鞋子：提供大小不同的鞋及大小鞋柜　　6、拼图：能找到相应的积木宝宝和图片，提供拼图、积木　　7、贴贴说说：我的小手会……提供可供幼儿粘贴的图片　　（二）非主题游戏：　　1、看大图书《小蝌蚪找妈妈》　　2、掷色子：贴动物、水果图片　　3、手指点画：大蝴蝶等　　4、敲印章：花布，可供幼儿敲的材料如积木　　5、玩颜色：颜色娃娃滑滑梯：要求（提供眼药水瓶，内装颜料、脸盆）　　6、粘贴：小蝌蚪、蝴蝶等：发展幼儿手部精细动作　　7、喂天线宝宝吃饼干：图形或颜色配对　　（三）观察与指导：幼儿在活动中，是否能和同伴友好相处，不争抢玩具、积木；幼儿的在游戏中的语言交往。　　（四）个别交流评价：重点讲评“打扮娃娃”，引导幼儿讨论“我帮娃娃打扮好了，别的小朋友也要打扮娃娃，怎么办？”　　三、运动活动：　　1、目标：　　1）鼓励幼儿愉快主动参与活动，体验快乐和友爱的情感。　　2）锻炼幼儿动作的灵敏性。　　2、分散活动：拍拍小动物　　准备：垫子、圈、小动物图片　　3、集体游戏：送蛋宝宝回家　　规则：启发幼儿学小蚂蚁爬行，听指令行动。　　4、观察与指导：　　1）观察幼儿衣着是否适合锻炼　　2）避免幼儿过多出汗，提醒及帮助幼儿擦汗、喝水　　3）指导个别幼儿,能积极地参与与同伴的游戏.　　四、学习：打开来，看一看　　设计思路：　　日常的生活中2—3岁的幼儿开始表现出独立的倾向，尝试着自己洗手，自己吃饭，自己穿脱衣物等，由于受动作能力发展的制约，动作仍较迟缓、笨拙，需要成人的帮助，对于2—3岁的幼儿而言，教育的出发点除了为幼儿提供表现和表达的机会外，还应发展他们的肌肉动作为主。2—3岁的幼儿对新奇事物特别感兴趣，色彩鲜艳、有声响的物品能激起他们的喜爱和注意，在“小手真能干”这个主题活动中，通过尝试打开各种有声响、色彩鲜艳的容器这个学习活动，让幼儿在自发的反复动作中，积累直接经验。那么在下阶段的活动中，我会帮助幼儿再梳理这方面的经验，让幼儿对这几种方法归类。　　目标：　　1、鼓励幼儿尝试打开各种容器。　　2、幼儿通过操作摆弄，体验获得成功的快乐。　　准备：　　1、小粘纸若干；　　2、拉链袋、盒子、塑料瓶等容器；　　3、小熊手偶。　　流程：引起兴趣---操作示范---幼儿自主操作　　过程：　　1、导入：幼儿和老师一起做游戏，今天小熊来作客，我们和小熊打各招呼。　　（幼儿向小熊问好），小熊带来了好多礼物，宝宝想不想看？　　2、幼儿操作：　　（1）小熊：“我把这些礼物都藏在各种各样的瓶子、罐子、盒子、袋子里，宝宝要想办法才能拿到好东西哦！”　　（2）徐老师来打开一个盒子，我怎么打开呢？宝宝来帮我，好吗？（引导幼儿来操作，尝试一起说转、掰、拉、掀开等开启的方法）　　（3）宝宝要想办法自己打开，才能拿到礼物。拿到礼物后，宝宝自己贴在脸上、手上都可以，那小盒子送哪里去呢？（引导幼儿将礼物盒送回大箱子中）。贴上了小粘纸给老师看看，好吗？　　（4）幼儿尝试打开各种瓶子等　　师巡回指导，帮助幼儿共同回忆自己的操作过程，如自己是如何打开盒子的等，鼓励幼儿尝试打开各种不同的容器，并引导幼儿将礼物盒送回大箱子中。　　篇二：托班半日活动计划　　一、学习活动　　美术：我在妈妈肚子里　　（一）、活动内容来源　　进入中班我们班开展了“我爱我家”这个主题活动，幼儿纷纷带来了家里人的照片，其中一部分幼儿带来了自己的成长相册。一名幼儿的成长相册是从妈妈怀孕的时候开始积累起来的。他们在翻看和阅读相册的过程中，知道了自己是从妈妈的肚子里生出来的，继而对自己在妈妈肚子里是如何长大的发生了浓厚的兴趣。针对这个孩子们自己生成的内容，我们开展了一系列的活动。如：邀请幼儿园的朱医生和我们举办了一个“小小咨询会”，解答幼儿的提问；还进行了“找找身边的大肚子妈妈”的活动，与她们进行简单的交流等等。在这个过程中又有许多小朋友们也从家里带来