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爱国主义教育征文10篇 爱国主义教育征文爱国主义教育征文（一）： 爱国主义教育 中华民族是一个伟大的民族，有着几千年的礼貌史。 而在近代的一百多年里，历经磨难，饱受屈辱，爱国志士 们进行了不屈不饶的抗争，最后在中国共产党的领导下建 立了新中国，中华民族重新站起来了！进入二十一世纪， 我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，爱国主义和历史教育更就 应成为我们这个时代的强音。 应对小学生观看电影《紫日》时发出的笑声，我们感 到痛心； 应对青少年沉湎于外来的游戏、动画而不能自拔，我 们感到茫然； 应对日本右翼否定历史、歪曲历史的种种挑衅，我们 感到愤怒； 应对犹太人、韩国人对自己民族苦难过去的深刻记忆, 我们感到敬佩； 尤其应对民族历史教育的淡漠，导致了一系列诸如 “赵薇军旗装”等事件，更使我们感到震惊…… 所有这些，我们感到的是一种职责。 江泽民同志说：“高举爱国主义旗帜，以史育人，弘扬 中华民族精神，振兴祖国。”他指出：“要重视和充分运用 信息网络技术，使思想政治工作提高时效性，扩大覆盖面, 增强影响力。” 为了弘扬这一精神，我们在影视、网络流媒体、平面 漫画、图书、动画、音乐、游戏等青少年所喜闻乐见的领 域内进行了探索，以期充实爱国主义和历史教育的精神食 粮（详见“爱国主义教育题材项目制作发行一览表”及有 关项目的具体资料）。但这与当前信息时代对爱国主义教育 的要求还相距甚远。为此，我们真诚地向社会呼吁：共建 “爱国主义教育题材项目”，这是我们进行爱国主义教育的 第一步。 这个项目情系过去、事关将来，为了不容忘却的历史, 为了我们的子孙后代，为了人类的和平，每一位有良知的 中国人肩负起历史使命吧！ 我们诚挚期望中国的企业家、社会各界人士、华人华 侨、爱国同胞，同策同力，加入到具体制作一一发行一一 推广的工作中来。期望各界有钱出钱，有力出力，为共建 “爱国主义教育题材项目”做出您的贡献。 当我们大家应对良心与职责时，我们别无选取，否则 我们将无地自容。 爱国主义教育征文（二）： 爱国主义教育 华夏五千年悠悠历史，积淀了多少礼貌与沧桑；川流 不息的黄河之水，传承了多少信念与期望。中华名族应对 挫折而不倒，历经劫难而不衰，原因正是凝聚在人们的心 中对祖国的忠诚和热爱。 爱国是犹如屈原般，长叹息以掩涕兮，哀民生之多 艰，终生为了国家，正直而行，竭忠尽智，将个人的命运 融入国家的命运。应对着大势已去的楚国，不愿与国家分 开的诗人，将自己的身体与灵魂一并投入汨罗江中化为永 恒。爱国是犹如杜甫用七寸之笔，写尽人间疾苦；用一腔 热情，写尽满腹感慨。在安史之乱后国势衰微的大唐帝国 前，见之而泣，闻之而悲，目睹长安城的荒凉，竟白头搔 更短，浑欲不胜簪。 爱国是《木兰诗》中：将军百战死，壮士十年归的英 雄气概，爱国是陆游笔下王师北定中原日，家祭无忘告乃 翁的临终嘱托，爱国是岳飞精忠报国，直捣黄龙，还我河 山的铮铮誓言，爱国是文天祥人生自古谁无死，留取丹心 照汗青的雄心壮志。爱国是林则徐苟利国家生死以，岂因 祸福避趋之，是谭嗣同我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。 爱国是孙中山为救风雨飘摇中的中华民国而奔走，越 挫越勇，永不言弃；是毛泽东在窑洞里点燃的星星之火燎 原；是邓小平用改革开放的春风吹暖大地。 但爱国并非必须要作出轰轰烈烈的事迹名垂青史，平 凡的生活，亦能体现爱国的真谛。 爱国是犹如赛场上奋勇拼搏的运动员，强忍着身上的 多处伤痛，为了那小小的一分拼尽全力。爱国是犹如实验 室里忙碌工作的科学家，为了得到一个精确地结论，一遍 又一遍的重复着繁琐的论证过程。爱国是犹如三尺讲台无 私奉献的老师，为了使自己的每一位学生都能听明白，不 厌其烦的解释一个简单的问题。爱国是犹如病床边救死扶 伤的医生，为了使每一位患者尽快康复守护在岗位上不分 白天黑夜。爱国亦犹如大公无私的公安干警，为了人民的 生活安定，常常使自己置身危险当中，而浑然不知。 爱国是每一个学生都认真的学习，是每一个农民都勤 劳的耕作，是每一个职员都努力工作，是每一个军人都无 私奉献。 爱国无论是在纷繁的乱世还是在祥和的盛世，无论是 做出惊天动地的大事，还是微不足道的小事，其实爱国的 真谛只有一个：每一个人都将自己就应做的事做好！ 爱国主义教育征文（三）： 吹起爱国的号角 在中华民族五千年的历史长河中，凝聚了无数华夏儿 女的结晶。他们为民族的发展贡献了自己全部的力量，于 是中华历史上出现了汉唐的繁荣。如今，伟大的祖国走上 了复兴之路，在新中国建立六十周年里，取得了举世瞩目 的骄人成绩。其中，很多人功不可没，钱学森便是其中的 一位。 关于《钱学森的故事》，我是偶然看到的，然而它却给 了我非凡的启迪，让我深深地被钱学森这一伟大人物折服。 少年的钱学森聪明好学，在自己的刻苦努力下，他考上了 上海交大。之后，他到美国去深