第四章洋务运动中国近代民族资本主义的产生.ppt

第四章:洋务运动与中国近代民族资本主义的产生 19世纪60年代----19世纪90年代 第一节：中国自然经济的初步分解 中国自然经济的初步分解过程 洋纱、洋布的冲击，使传统手工棉纺织业遭受破坏，手工纺纱和手工织布分离，同时耕与织分离，中国农民家庭手工业和独立手工业遭到破坏； 外资加强对中国原料的掠夺，促进了中国农产品的商品化，加速了自然经济的分解过程。 第二节:洋务运动的兴起和深化 一.洋务运动兴起的背景 1、兴起原因： （1）制内：镇压国内的人民革命起义 （2）御外：抵抗西方的殖民侵略 （3）是对世界资本主义潮流的冲击所作的积极回 应 （4）西方殖民者的推动 2、洋务运动的目的和主要内容 材料分析： “治国之道,在乎自强,而审时度势,则自强以练兵为要,练兵以制器为先” ——奕訢 2、洋务运动的目的和主要内容 目的：自强、求富 洋务运动的主要内容 3、洋务派的构成及思想特征 （2）洋务派的指导思想 “以中国之伦常名教为原本,辅以诸国富强之术” ——冯桂芬 指导思想：“中学为体、西学为用” 中学：主要是特指所谓的“中国的文武制度”，也就是封建制度； 西学：主要是特指西方的船坚炮利和其他先进科学技术，充其量，再加上经济文化等方面的某些具体办法，但主要的是所谓“长技” ； 中体西用：以中国封建制度作为根本，利用西方“长技”，为维护和巩固这一制度服务，。 （3）洋务派的政治纲领：外须和戎、内须变法 外须和戎： 提出的前提：来源于对中外力量的对比和对列强本性的看法，李鸿章辈认为，西方国家对中国来说是“数千年未有之强敌”。它们只论“势”，而不论“理”，中国势不能敌。军事力量“靖内患或有余，御外侮则不足”，一旦打起仗来，必不能致胜。 核心内容：在对外关系上尽量采取“羁縻”之策 内须变法： 提出的前提：一方面是基于对时势的认识，认为当时中国处于“数千年来有之变局” ，必须审时度势 进行变法；一方面也是基于所谓“穷则变，变则通”这一传统思想。 变法的 核心内容：局限于 “中体西用”范围和意义上的变法 “和戎”和“变法”的关系： 互为表里。“和戎”也属于变法的内容之一，而变法又必然受着“和戎”的制约，因为在当时形势下，一切施政方针无不与外国方面有着密切联系 。 4.顽固派的主要思想特征 顽固派的代表人物：徐桐、倭仁等； 思想特征： 不满外国人损伤天朝尊严 骄傲自大,闭目塞听,仇视一切资本主义的事物,拒绝进行任何改革 主张回复到闭关锁国的旧时代去 洋务派与顽固派的异同 相同的地方：两者都属于封建统治集团，在领导人民革命维护封建统治方面是一致的。 不同的地方：在当时的社会条件下，用什么态度手段和方法来维护封建统治，更直接具体地说，就是要不要学西方“长技”。 5、洋务派与顽固派的矛盾斗争——同文馆之争 “立国之道，尚礼仪不尚权谋；根本之图在人心不在技艺”， 科甲正途人员学天文算学，“上亏国体，下失人心”，必然导致“正气为之不伸，邪氛因而弥炽，数年之后，不尽驱中国之众咸归于夷不止” “御夷”是“要以修明礼义作忠义之令为根本”， 但仅凭这个是不够的，还要“讲求战术，蕲得制伏之法”。 二.洋务运动的兴起: 1.洋务派创办的军事工业 洋务军工企业 想一想:洋务军工企业的性质? 具有资本主义性质 2、创建海军和筹建海防 3、创办近代民用企业 轮船招商局（李鸿章 1872年） 开平煤矿 （李鸿章 1875年） 电报总局 （李鸿章 1879年） 上海及其织布局 （彭汝琮、郑观应 1878 年 ） 汉阳铁厂 （张之洞 1893年） 洋务民用企业的经营方式： 官督商办、官商合办、官办 洋务民用企业的地位： 促进了近代新式企业的建立 但不可能把近代企业引向昌盛 课堂讨论： 洋务民用企业的性质？ 三、洋务运动的深化： 1、洋务学堂的设立 1、洋务学堂的设立 培养翻译和外交人才的学校： 同文馆：1862年成立，是洋务派创办的第一所新式学堂，1867年增设天文算学馆，使这所学校成为一所近代化多学科的新式学校； 上海方言馆、台湾西学堂、珲春俄文书院等 1、洋务学堂的设立 洋务派创办的科学技术学堂和军事学堂： 福州船政学堂：我国最早的海军学校，也是最早的航海、造船和近代科技专业学校； 天津北洋水师学堂：形成了以学堂为中心的北方海军教育基地； 天津武备学堂：为以西法改造旧兵制和编练新军起了积极作用； 湖北自强学堂等 2、派遣幼童赴美留学 派遣办法：