第一章节货币制度跟货币流通1-6课时资料.docVIP

PAGE 31 安阳职业技术学院 2012 至 2013 学年第 二 学期 教 案 专 业 会计电算化 班 级 姓 名 李晓蕾 系、部 经济管理系 年 月 日 2012-2013年 第二学期《货币银行学》 一、课程引入： 1、《货币银行学》之 货币、银行 （从货币银行学的名字入手 三大问题） 。。。什么是货币—不好定义—货币能干什么（职能，从黄金货币出发思考货币职能） 。。。银行—哪些银行、为什么要有这么多银行 。。。货币和银行是怎么发生联系的—信用—什么是信用 以我国某一货币政策消息为例： 若央行宣布将要执行积极的货币政策，比如说直接增加投放货币1000亿元。贷款利率会如何？社会经济承受能力如何？找工作的难易程度如何？ 银根放松 货币供给量增加—货币需求不变的情况下，供给增加会导致利率（货币资金的使用价格）下降—刺激消费，原来想攒够钱买车，现在发现贷款利率下降，分期付款很划算（成本降低）；；；银根放松，商行增加对外贷款量，企业向银行多贷款，扩大生产规模，增加社会产品供给量。三条生产线增加到五条，需要对外招工，找到工作概率增加；；； 金融市场与机构不仅影响人们的日常生活，更影响着企业的利润，商品和劳务的生产，一国福利等等方面。为什么研究货币？为什么要研究银行业？为什么要研究金融市场？ 一、为什么研究货币 货币定义：什么是钱？ 经济学中被称为货币的东西，就是日常人们生活中被称为钱的东西。由于货币在不同时期，存在的形式有所不同，因此，人们对货币的定义有所侧重。一些经济学家从实物货币或商品货币出发来定义货币，注重货币的内在价值，从商品的内在矛盾来揭示货币的产生及属性；一些经济学家从商品交换的“便利”出发，注重货币的媒介性。从解决物物交换的困难的角度来揭示货币的产生和属性。如果不考虑历史的因素，仅从现代的角度来定义货币。我们将货币定义为： 由国家法律规定的，在商品和劳务的支付中，或在偿还债务时被普遍接受的东西。固定充当一般等价物的特殊商品。 详见，货币的本质。 货币与经济发展的紧密关系： 从历史上出现商品交换的时候就出现了货币。原始社会不存在商品交换，原始共产主义，由于生产力低下，人们只有共同劳动才能生产下去，不存在交换。原始社会末期到奴隶社会，随着生产力的发展，才出现了产品交换，从而产生了货币。随着人类社会的发展，货币在商品交换中的作用越来越强。现在，经济活动就表现为货币经济，不管国家内部还是国与国之间，或者企业内部的结算都是货币形式。 1、货币与商业周期（经济周期，经济从复苏、缓慢增长、高速增长、衰退的轮回） US资料：1981－1982年间，经济社会的总产出下降，失业人数高达1000万人，超过劳动力的10%，有2.5万家企业倒闭。随后经济迅速扩张，但到了1990年经济又一次下滑，失业率上升到7%以上。 证据表明，在20世纪的每次衰退之前，货币的增长率都是下降的，即货币的变化可能是商业周期波动的一个原动力。但并非每次货币增长率的下降都伴随着一次衰退。 2、货币与通货膨胀 我们以10年前后的货币购买力的比较来看物价动态。（92年年底，烩面1.3元一大碗；93年年初一碗3元，价格涨了，粉丝、花生仁儿偷工减料。97年东南亚金融危机后有略微的通货紧缩。人民币面值最大的100，压岁钱的变迁。六七十年代50-60的工资已经算高工资可以养活一家五六口人。） 通货膨胀即物价总水平的普遍持续的上涨。它对经济社会各个主体都有较大影响。有结论认为：通货膨胀无论何时都是一个货币现象。 3、货币与利率 利息是借钱的代价（费用），利率则是借钱的费用率或者说租用资金所支付的价格。如物价一样，利率也是波动的，而且在市场经济条件下，其波动主要为市场的选择。那么货币在利率的波动中又发挥怎样的作用？--央行增加货币供给。数据表明：Ms提高时，长期债券利率随之提高（收入效应、价格水平效应、通货膨胀效应、流动性效应等的综合影响。） 4、货币政策：由于货币的重要性，政府对货币政策的制定，货币和利率的管理非常重视。 通过中央银行部分的学习，可以了解中央银行是如何影响一国经济中的货币数量，考察货币政策的制订与实施。 5、预算赤字与货币政策：预算赤字即政府在某一时期的支出超过其相应的收入总和的差额。收的钱少了，花的钱多了。花的比收的多，就是财政赤字。 那么这样的赤字应不应该存在？会不会导致通货膨胀？对货币政策的目标实现有无冲突？ --克林顿任期内，实现了财政预算有了盈余，小布什上台后马上又出现了赤字，被政敌抓住猛烈供给。 有结论为：这些赤字可能导致Ms的较高增长，通货膨胀，高利率的结果。 二、为什么要研究银行业：银行是接受存款和提供贷款与结算服务的金融机构。为什么会存在？国家为什么对银行严格