人教版七年级下册思想品德每周测试学案及知识点整理.docxVIP

PAGE 人民教育出版社七年级下册《思想品德》 知识要点梳理及周测题 目 录 第一单元做自尊自信的人………………………………3 第一课 珍惜无价的自尊………………………………3 周测题 （ 一 ） ……………………………………7 第二课 扬起自信的风帆 ………………………………10 周测题 （ 二 ） ……………………………………14 第二单元做自立自强的人………………………………17 第三课 走向自立人生 …………………………………17 周测题 （ 三 ） ……………………………………20 第四课 人生当自强 ……………………………………23 周测题 （ 四 ） ……………………………………25 第三单元做意志坚强的人………………………………28 第五课 让挫折丰富我们的人生………………………28 周测题 （ 五 ） ……………………………………30 第六课 为坚强喝彩 ……………………………………34 周测题 （ 六 ） ……………………………………36 第四单元做知法守法用法的人…………………………39 第七课 感受法律的尊严 ……………………………39 周测题 （ 七 ） ……………………………………44 第八课 法律护我成长 ………………………………48 周测题 ( 八 ） ……………………………………51 附：参考答案 …………………………………………56 PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 2 第一单元 做自尊自信的人 第一课 珍惜无价的自尊 一、学习目标： 情感态度和价值观目标： 1、不断的尝试、体验自尊带来的快乐。 2、在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。 知识目标： 1、了解自尊的含义和表现。 2、理解自尊与尊重他人相互关系，密不可分。 3、懂得知耻是自尊的表现。 能力目标： 1、初步学会全面分析自己，评价自己。 2、学会应用正确的方法对待自身存在的缺点。 3、学会掌握尊重他人的方法。 二、学习重难点： 学习重点：快乐与自尊、尊重他人，就是尊重自己、维护人格最重要、善于尊重他人。 学习难点：知耻与自尊、虚荣与自尊、同样的自尊，同样的快乐、自尊者豁达。 三、知识点梳理： 1、自尊即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不许别人歧视、侮辱。它是一种健康良好的心理状态。 2、自尊和尊重他人是获得尊重的前提。 ★如何感受自尊带来的快乐？ ①当我们受到他人肯定，得到集体和社会的赞扬时，就会感到分外高兴，因为我们的自尊心得到了满足。 ②我们感悟生活的意义，首先要体验到自己是有价值的，为人所需要的，并且这种价值常常得到他人的认可与欣赏。 ③如果别人不仅能欣赏我们的长处，而且不耻笑我们的弱点与缺陷，这种被尊重更能使我们体验到快乐与感动。无论是对自己价值的肯定，还是他人对我们价值的肯定，即自尊与被人尊重，都是快乐的。 ④生活中，当我们遇到不如别人的地方时，只要不气馁，不灰心，不放弃，自己相信自己，自己尊重自己，并进一步地努力，找到并实现自己的人生价值，就会赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。 3、知耻，是自尊的重要表现。唯有知耻才有自尊。 4、虚荣心：是一种追求表面上的荣耀、光彩的心理。 ★如何克服虚荣心？ ①要有平常心。以平常心对待生活、学习和工作，就能消除不必要的心理压力，摆脱虚荣心的干扰。遇到某些不尽如人意的事情，只要调整好自己的心态，保持平常心，就能克服虚荣心。 ②要敢于暴露自己的不足。 ③追求真实的自我。著名教育家陶行知先生曾经说过：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”中学时期的求知欲是强烈的，应该充分利用这一优势，用真知实学来充实自己，用真诚待人来完善自己，要向世人展示一个真实的你，唯有真实的你，才是美的，才是令人羡慕的。唯此才能更好地立足于社会，报效祖国。 5、尊重他人就是要把他人看成同自己一样需要自尊，就是关注他人的尊严，既要从欣赏、鼓励、期望等角度来善待对方，更要注意不做有损他人的事情。 6、尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要。 （1）要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。 （2）借助他人更好地认识自己，认识自己的不足；更要严格要求自己，做一个有尊严、有价值的人。 （3）人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快乐中成长。 ★如何尊重他人？（方法|建议） ①尊重他人就要把他人看成同自己一样需要自尊。尊重是你能给予他人最好的礼物。尊重他人使你被对方接纳，得到善待，与他人同享自尊的快乐。与受人尊重一样，尊重他人，是我们的需要，也是我们的快乐。 ②为了自尊，我们也需要借助他人的眼睛作为镜子，来更好地认识自己，然后把我们感受到的他人给予的美好，再转达给他人。这样，人人彼此尊重，相互接纳，共同在自尊的快