艺术设计专业实践教学体系的构建与改革.docVIP

. PAGE .. 武汉工业学院教学研究项目申请简表 项目名称 艺术设计专业实践教学体系的构建与改革 项目类别(重点 / 面上) 重点 起止年月 2010-2011 项目负责人简介 姓名 张君丽 性别 女 出生年月 1974.3 所在单位 艺术系 职务 教师 技术职称 讲师 学位 硕士 现任课程 产品设计基础 联系电话项目组成员情况(不含项目负责人) 姓名 性别 出生年月 职务 工作单位 项目分工 杨伟 男 1950 教授 艺术与设计系 总结 董莎莉 女 1980.9 讲师 艺术与设计系 经验总结 李蔓丽 女 1978 讲师 艺术与设计系 调查 李莉 女 1974 讲师 艺术与设计系 论文修改 李晶 女 1982 助教 艺术与设计系 资料调查与整理 研究内容简介及实施计划 实践性是高等学校艺术设计专业的典型特征。它不仅体现为艺术设计专业在教学中要穿插大量的实际操作活动,而且这种“实践”是与生产生活相对应的实践体验,是艺术设计观念物化的直接反应,是艺术设计的基本属性。新形势下的艺术设计高等教育致力于培养具有创新精神和动手能力的设计师，本课题研究的目的是通过构建艺术设计专业的“课程实践”、“创作实践”、“项目实践”、“行业实践”与“社会实践”相结合的实践教学体系，改革教学内容和教学方法，把实践教学渗透到专业教学的各个环节，建立适应应用型创新人才培养模式的专业实践教学体系，提高学生的创新能力和就业竞争能力。 研究内容主要包括： 对比分析本校与国内外各高等院校的实践教学体系的异同； 对比分析本校与国内外各高等院校的实践教学方法的异同； 对比分析本校与国内外各高等院校的实践教学内容的异同； 对比分析本校与国内外各高等院校的实践教学场所的异同； 对比分析本校与国内外各高等院校的实践教学设备的异同； 对比分析本校与国内外各高等院校的实践教学效果的异同； 找出本专业原实践教学体系的不足，在现已有的实践教学体系基础上，对实践教学内容体系、实践教学运行机制、实践教学管理模式进行重构，以拓展实践教学范围，提升实践教学层次，形成完整的实践教学体系。提出与培养方案和实际情况相一致的科学的符合自身规律的实践教学体系。 实施计划： 2010.9-12，对国内外艺术设计专业实践教学情况进行调查； 2011.1-6，对国内外设计企业对学生实践能力要求情况进行调查； 2011.7-9，对调查结果进行整理分析； 2011.10-12，提出与培养方案和实际情况相一致的科学的符合自身规律的实践教学体系 经费预算(支出科目、金额与计算根据及理由) 调查 2500元 资料搜集与整理 500元 论文 2000元 所在单位负责人签字： 年 月 日 教务处负责人签字： 年 月 日 武汉工业学院 教学研究项目申请书 项 目 名 称 ：__艺术设计专业实践教学体系的构建与改革_ 项 目 类 别 ：___ 重 点___________________ 申 请 人：__ 张君丽___________________ 所 在 单 位：_______ 艺术与设计系____________ 申 请 日 期：_______ 2010.4.28_________________ 武汉工业学院教务处制 项目名称 艺术设计专业实践教学体系的构建与改革 项目类别 重 点 起止年月 2010.4—2011.12 项目负责人简介 姓 名 张君丽 性别 女 出生年月 1974.3 所在单位 艺术与设计系 职务 教师 技术职称 讲师 学位 硕士 现任课程 产品设计基础等 联系电话项目负责人主要任课经历 2005至今担任产品设计基础、立体构成、工业设计史、产品造型设计、小商品设计、家居用品设计、设计方法学等工业设计方向多门学科基础课和专业课 项目负责人主要教学改革和科研工作经历 获得2006-2007学年度青年教师课程教学质量奖二等奖 获得2007-2008学年度课程教学质量奖三等奖 获得第八届武汉工业学院青年教师教学竞赛优秀奖 获得安踏2010亚运会领奖装备设计大赛最佳指导老师奖 获得2009全国大学生工业设计专业优秀毕业作品指导老师奖 指导毕业生论文获得湖北工业大学200