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…………………………………………课堂教学的结构 ） （员
……………………… ）
优化课堂教学结构的意义与作用 （圆
构成课堂教学结构的主要要素及关………………… 联 ） （源
课堂教学结构是一个多种规律和谐发展的整……… 体 ） （缘
………………………………………教学信息传递过程 ） （远
……………………………… ）
阿莫纳什维利“课”的概念 （愿
……………………………………教学设计的基本过程 ） （怨
……………………………………教学设计的基本内容 ） （员园
…………………… ）
优化课堂教学结构的六项基本原则 （员员
江苏溧阳课堂教学设计的六项原……………………则 ） （员源
教学结构模式的四项创新原则 （
………………………… ） 员远
设计教学程序要处理好五个关系…………、四个注意 ） （员愿
课堂教学结构模式建立的四步骤 （
……………………… ） 圆园
………………………………… ）
教学设计最优化的标准 （圆猿
巴班斯基论教学最优化的实质和标准 （
………………… ） 圆缘
课堂教学结构合理有效的六条衡量标………………准 ） （圆远
罗伯特·坦尼森的综合性教学设计模式（编译） （
……… ） 圆怨
课堂教学结构的两条路与四条………………………线 ） （猿源
教和学的三种结构关系 （
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