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XX-XX学年第二学期四四班语文质量分析报告 　　XX-XX学年第二学期四四班语文　　期末考试质量分析报告　　郑州市二七区培育小学贺欢欢　　一、命题意图　　本次试卷题型丰富，灵活多样，贴合新课改的精神；题量对于大部分孩子来说适中；从难易程度来看，绝大部分内容紧贴课本，均平日训练过的类型，难度适宜，既注重了学生的基础知识与基本技能，同时又考查了学生的理解表达能力。　　二、学生整体表现　　本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看，学生发挥比较理想。　　测试结果反馈如下表：　　1、XX-XX学年下期四年级各班期末考试成绩结果统计如下：　　XX-XX学年下期四年级期末考试成绩　　语文学科　　班　　级　　总人数　　参考人数　　平均分　　优秀人数　　优秀率　　良好人数　　良好率　　及格人数　　及格率　　不及格人数　　不及格率　　一　　56　　56　　1　　%　　35　　%　　18　　%　　2　　%　　二　　57　　57　　4　　%　　37　　%　　14　　%　　2　　%　　三　　56　　56　　11　　%　　29　　%　　14　　%　　2　　%　　四　　56　　56　　5　　%　　39　　%　　10　　%　　2　　%　　五　　56　　56　　4　　%　　33　　%　　15　　%　　4　　%　　2、XX-XX学年下学期四年级各班语文期末四率分布　　3、四四班语文期末成绩统计表　　XX-XX学年下期期末考试成绩　　四四班语文　　班　　级　　总人数　　参考人数　　平均分　　优秀人数　　优秀率　　良好人数　　良好率　　及格人数　　及格率　　不及格人数　　不及格率　　四　　56　　56　　5　　%　　39　　%　　10　　%　　2　　%　　4、四四班语文期末测试四率对比表　　各题得分率反馈表：　　题次　　一　　二　　三　　四　　五　　满分　　8　　30　　28　　9　　25　　平均分　　　　　　　　由此看出：　　1、得分率最高的是第二大题（积累运用）及第五大题（习作展示）。这说明在平时教学中，本班字词教学落实的较好，基础知识掌握的还不错，习作训练逐见成效。　　2、得分率最低的是第三大题阅读体验及听力练习，可以看出学生平时的听力训练不够，知识面较窄，课内外阅读量远远不够。　　三、学科知识维度表现：　　本次试卷涵盖了对学生听力、识字写字、句型转换、课文内容的理解、古诗词的记忆与理解、情景交际、阅读理解、习作等能力的考察。从整张试卷来看，对基础知识的运用考察占本张试卷的38%，在第二大题积累与运用和第三大题第一小题中都有充分体现，本部分以填空、选择、句型转换、词语理解等形式考察，形式较为活跃。此部分学生的正确率达到%，可见，学生在基础知识和知识积累部分完成较好。但同时也暴露出许多问题：　　（1）词语积累不够　　部分学生平时缺乏大量的阅读、积累，遇到一些较灵活的题，就感到束手无策。　　（2）综合能力薄弱　　本次考查的内容不仅涉及基础知识，还注重逻辑思维训练。由于我在教学中注重教材的系统讲解，导致学生对综合性较强试题缺乏独立分析能力，故失分较多。