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《审视课堂》读书心得 　　走进《张齐华与小学数学文化》一书，我们会不断产生追问：“数学是什么？数学课堂可以给孩子留下什么？”这样读着，想着，我们仿佛也随着张老师成长的路径，在枯燥的符号、数字、概念、命题间找到那一份份诗意，找到数学课堂最为真切的解读。　　张老师带给我的让我看到的的不仅是一节课，课里面深藏着的对于教学方法与理念的探索，还有对教育、对专业的那份执着与追求，强烈感受到一名数学教师在艺术王国里演绎精彩的真实历程。　　张老师之所以成功，他的座右铭“不重复别人的，更不重复自己”，反映了他不断地思考、不断地创新过程。从《圆的认识》一课，“由外而内”的跨越，使我看到张老师在新一轮《圆的认识》的探索与实践，不管困难重重，但他坚信：路总会重新走出来的，只要你肯去开辟新天地，使《圆的认识》一课能够再次精彩纷呈显现了一些别样的意味。看着书中实录，仿佛走进了张老师的课堂，嘴边像在品尝一杯好茶，留有余香。　　张老师的教学，常给人惊奇之感，每节课都有“方法的领悟、思想的启迪、精神的熏陶”。深思熟虑，设计自然流畅、环节紧扣细腻、构思巧夺天工、教学到位精湛，非常值得我学习，以应用在实际教学上。张老师的教育理念给我指引了教学的方向，让我学习到怎样研究我们新课标数学，怎样使我们的数学更具有数学文化的味道。