2017成人高考语文复习-历年真题与答案分析.ppt

4. 主要和次要（主次不分） 解题技巧：分清主次，仔细对比原文。 5. 选择与兼备 解题技巧：分清选择还是兼备。注意“不是”“就是”二选一，和“不是”“还是”二者都有。 6. 原因和结果 指选项在因果或条件关系上，故意把原材料中的“因”或条件变成了“果”，或者把“果”变成“因”或条件等，或强加因果关系。 解题技巧：分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置。 * * 7.言此与言彼（张冠李戴） 选项设计时，在表述对象上设置干扰，将此事物表述成彼事物，将事物的此方面表述成彼方面 解题技巧：圈出对象，知己知彼 8.肯定与否定 解题技巧：划出肯定否定词 * * 9.言多言少 解题技巧：找出数量词 10. 客观与夸大（歪曲事实） 选项不尊重原文材料中的事物的客观性，故意夸大事物实有的地位、能力、功能和效用等。 解题技巧：忠于原材料 * * 11. 有据与凭空（无中生有） 指干扰项的内容在原文中根本找不到根据，纯属故意提出来迷惑考生的。 解题技巧：从原文中找依据，找推断。 其他： 答非所问（选项与题干在关系上并不相干） 偷换概念（选项中的词语通原文的词语不是等值概念） 自相矛盾 理解不当（注意指代词的具体指代内容及一些解释性句子的陈述对象） * * 复习时注意以下几点 1.偷换概念 这种方式大多表现为原文句子的某些关键词换了，致使题干的句子与原文不一样。比如： 当泡菜坛装满鲜菜，合上坛盖，一泓清水就把大气拒于坛外了。 判断：泡菜坛盖的特殊功能在于它的一泓清水把坛内与坛外的空气隔绝了。 注意，在这两句话中，“拒于”一词已被偷换成“隔绝”。分析两个词的区别，“拒于”是里面拒绝外面，外面的东西进不去，但里面的东西可以出来。事实上泡菜的过程中，里面的确是有气体不断向外排出的。而“隔绝”一词是双向的，里面的气体出不来，外边的气体也进不去，显然这两个词的意思不一样，故判断的句子不符合文意。 * * 2.无中生有 画蛇添足 比如： 人类大脑的自我构成功能并非只从诞生时刻才开始。在诞生的这一时刻，自我构成功能已经在发育的道路上走过一大截路了。新生儿的那些令人惊奇的行为便是有力的证明。新生儿生命的寿命还在出生之前若干星期，亦即还在母腹中就已开始了。 判断：实验清楚地证明。新生儿生命的寿命早在出生之前就已经开始了，因此我国现行对人寿命长短计算的方式是错误的。 解析：比较后可以发现，原文并没有说“我国现行对人寿命长短计算的方式是错误的”，这一观点是命题人强加进去的。科技文阅读讲究的是一丝不苟，不需要联想畅谈，何况每个地区，每个国家计算寿命的方法不尽相同，谁能说谁的方式是错的？所以判断中的句子不符合文意。 * * 3.以偏概全 这种偏差通常表现在用一个人或几个人的观点代表普遍规律。 比如：爱因斯坦认为，美是探求理论物理学中重要结果的一个指导原则。不过，在平衡美的追求与科学的探索时，我想，当年第谷对开普勒的忠告是非常值得记取的。 判断：美是探求理论物理学中重要结果的一个指导原则。 比较时可以看出，原文只是说爱因斯坦是这样认为的，而判断中却把“美是探求理论物理学中重要结果的一个指导原则”说成是一个普遍、公认的原则了，这就犯了以偏概全的错误，严格的表述要注明是爱因斯坦个人的观点，因此不符合文意。 * * 4.过于绝对 把一些可能、尚在探索中的问题说的过于绝对是科技文的一大忌。 例：澄明的夜空给予人们宇宙的宁静感是一个错觉，宇宙本身就是从混乱中诞生，也可能最终走向一个混乱的结局。 判断：宇宙从混乱中诞生，也必将走向一个混乱的结局。 分析后发现原文中说的是“也可能最终走向一个混乱的结局”，而判断的句子中说的是“必将走向一个混乱的结局”，犯了过于绝对的毛病，所以判断的句子不符合原文的意思。 *通常第7~9题有一题是本类型的。留意“绝对”、“必定”、“一定”等绝对化词汇，一定是错误的。 * * 二、社科文或文学作品（第Ⅱ卷，三、25分） 1. 理解文中重要的词语和句子，并解释其含义（一般包括词语或者句子，要联系上下文，根据具体的语言环境选出最佳答案） 2.筛选并提取文中的信息。 3. 分析文章结构，掌握主要的表达方法。（表达方法主要包括：议论、抒情、记叙、描写、说明等，要注意区分表现手法，表现手通常是针对整篇文章而言，主要有借物抒情、象征、以小见大等。） * * 4. 归纳内容要点，概括中心思想 5.分析作者的观点态度。 6. 鉴赏文学作品的形象、语言和表现手法。（文学作品包括诗歌——感知意象、散文——“形散神不散”、小说——三要素（人物、环境、故事情节）和戏剧——戏剧冲突、戏剧语言。） 7. 评价文学作品的思想内容。（必考，即准确理解作品的主旨，领会作者的意图，并能用自己的语言阐述，作出评价，全抄原文0分，全用自己的话表述也0分，要自己