菏 泽 市 教 学 研 究 课 题.docVIP

. .. 菏 泽 市 教 学 研 究 课 题 申 报 表 课题类别 初中数学 课题名称__农村初中数学特困生的转化 课题负责人___司林娟_______________________ 负责人所在单位 定陶镇中学 填表日期_________2013年12月24_________ 填 写 说 明 1、本表用计算机打印或用钢笔认真填写。 2、在课题类别一栏，是具体学科的，填写“小学语文”、“初中数学”、“高中英语”、“中学历史”等；非具体学科的，如“课堂语言艺术研究”、“小学生课堂评价语言研究”、“初中学生综合实践活动设计”等，填写“综合”；非学科教学的，如课程与教学管理、校本教研、招生考试改革、教师评价、“后进生”教育研究（“后进生”教育研究，如果是以教学方法为主，应为“学科”或“综合”； 如果是以教育思想和管理举措为主，应为“管理”）等，填写“管理”。 3、多人参与研究的课题主要负责人如不具有高级专业技术职称（含小学高级职称），须由两名具有高级专业技术职称的人（含小学高级）填写推荐意见。推荐意见包括课题主持人的专业水平、研究能力、组织能力等。 4、文字表述清楚,简明扼要。确实需要的，可以附页。 5、填写的内容要实事求是。 6、课题申报人所在单位，要对其申报资质和研究条件进行认真审核，然后签署书面意见。 课 题 名 称 农村初中数学学困生的转化 课 题 类 别 初中数学 成 果 形 式 课 题 负 责 人 基 本 情 况 负责人 姓 名 司林娟 性 别 女 民 族 汉 出 生 年 月 1977/12/10 行 政 职 务 专 业 职 称 中二 研 究 专 长 教学研究 最后学历 本科 最 后 学 位 工 作 单 位 定陶镇中学 办公电话 手 机 通 讯 地 址 定陶县定陶镇中学 邮 编 274113 邮 箱 Silinjuan1@163.com 课 题 组 成 员 基 本 情 况 姓 名 专业技 术职称 工 作 单 位 研 究 专 长 在 课 题 组 中 的 分 工 韦波 中一 定陶镇中学 教学研究 关于课题的小结、论文、经验总结、结题报告 刘景元 高级 定陶镇中学 教学研究 完善的学困生资源网站建设 马倩 高级 定陶镇中学 教学研究 优秀教学设计，特色个案 李辉 中一 定陶镇中学 教学研究 论文集、参与研究教师的心得与体会 课 题 负 责 人 的 研 究 工 作 近 况 参 加 课 题 研 究 情 况 课题来源 课 题 名 称 批准时间 担任分工 完成时间 发 表 论 文 出 版 著 作 情 况 论 文 或 著 作 名 称 出版部门或发表报刊 日 期 参加各种教研活动情 况 开 展 教 学 改 革 情 况 对 不 具 有 中 级 专 业 技 术 职 称 课 题 负 责 人 的 推 荐 意 见 推荐人姓名 马倩 专业职称 高级 电话 研究专长 教学研究 工作单位 定陶镇中学 邮箱 推荐意见： 负责人司林娟老师是我校数学组组长，有扎实的专业基础知识和较高的教科研水平，富有开拓创新精神。她有优秀的工作实迹、良好的群众关系，在教师中威望高、号召力强，完全有能力组织教科研活动。 推荐人签名： 马倩 2013年12 推荐人姓名 韦波 专业职称 中一 电话 研究专长 教学研究 工作单位 定陶镇中学 邮箱 推荐意见： 被推荐人司林娟是学校教学教研骨干，市级教学骨干教师，有多年的教学教研经验，能胜任该课题研究。 推荐人签名： 韦波 2013年 对 选 题 背 景、研 究 目 标 与 意 义 的 简 述 一选题背景? 初中数学学困生由于认知发展水平和已有的知识经验基础比较薄弱，造成对数学学习兴趣不浓，课堂上不会听讲也听不懂，学习主动性差，造成数学成绩相对滞后。 本校学生来自本镇六个农村小学，由于各个学校教学设施，教学方法和学生已有的认知水平的不同，学生之间已形成学习能力的差异；初中数学相对于小学阶段难度加深，知识范围扩大，能力要求高，部分学生适应性差，学习情感脆弱、意志不够坚强； 20％的学生在学习中，遇到困难和挫折就退缩，甚至失去信心，学习成绩不断下降。学困生自学习惯差，学习被动。作业练习马虎，应付，甚至抄袭，解题过程杂乱，无逻辑性。 二、研究目标： ??? 1、研究预期目标主要分三个版块。切实从培养非智力因素入手，抓好学困生的帮辅工作，采用赏识教育，爱心教育等，使学生乐学，善学，尽可能从源头上减少学困生的形成。在七年级初