劳动合同法：劳动关系之建立、维持与结束考试大纲-赢在路上.doc

北京市高等教育自学考试课程考试大纲（试行） 课程名称：劳动关系与劳动法 课程代码：06089 2012年10月版 第一部分 课程性质与设置目的 一、课程性质与特点 本课程是高等教育自学考试人力资源管理（独立本科）专业的核心专业课之一，它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。本课程围绕劳动关系管理概述、劳动关系理论、劳动关系的历史和制度背景、管理方、工会、政府、劳动法、劳动合同法、员工参与、惩处与申诉、集体谈判、集体合同、三方协商机制、劳动争议处理当代劳动关系的发展等劳动关系与劳动法的核心问题，借鉴和整合了国内外的研究成果，反映了劳动关系管理理论和实践的全貌，系统地介绍劳动关系的框架、技术与管理方法和劳动法的制度构成及其应用，以构建其未来知识发展与职业发展的基础。 二、课程目标与基本要求 设置本课程，为了使考生能够牢固掌握劳动关系与劳动法的基本概念、基本原理和实用方法，能够运用所学理论知识有效进行劳动关系管理的实践工作，充分开发各项人力资源潜能，为实现组织目标提供有力支撑。 通过本课程的学习，要求学生树立现代劳动关系管理理念，掌握劳动关系管理主要流程的基本知识、基本原理，学会用劳动关系管理理论与制度正确地分析和解决现代劳动关系管理中的实际问题，培养学生从事劳动关系管理工作的基本职业素养。 本课程的重点章节是第四、六、七、八、十、十三、十四章。 三、与本专业其他课程的关系 本课程是人力资源管理专业大学本科学生必修的专业基础课程，具有较强的实践性与综合性。它是《人员测评》、《工作分析》、《人力资源实验》等人力资源管理专业其他课程的基础课。在学习本门课程前，需先修《经济法》、《管理学》、《组织行为学》等课程，掌握相关管理学和法学理论。 第二部分 考核内容与考核目标 劳动关系导论 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解影响劳动关系的外部因素，理解劳动关系的概念和实质、个别劳动关系和集体劳动关系、合作的根源等概念，掌握对冲突的根源和背景的描述、冲突与合作的表现形式。 二、考核知识点与考核目标 （一） 劳动关系的概念 识记：劳动关系的词源和定义，劳动关系主体 理解：劳动关系的特点 （二）　劳动关系的实质：冲突与合作 理解：合作的根源，冲突的根源，劳资目标的冲突，明显与潜在的冲突的表现形式 应用：冲突与合作的影响因素，冲突与合作的表现形式 （三）　劳动关系的外部环境 识记：影响劳动关系的外部环境因素 劳动关系理论 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解一元论与多元论，熟悉管理主义学派的主要思想，可以描述劳动关系的主要学派及其观点、新保守派的劳动关系理论，理解正统多元论学派的内容。 二、考核知识点与考核目标 （一）　劳动关系理论：各学派的观点 识记：新保守派、管理主义学派、正统多元论学派、自由改革主义学派、激进派的主要观点 （二）　劳动关系理念溯源 识记：劳动关系理论 应用：马克思与资本主义理论、埃米尔·迪尔凯姆与工业主义理论、马克思·韦伯和工业资本主义理论 （三）　劳动关系调整模式 理解：斗争模式、多元放任模式、协约自治模式、统合模式 劳动关系的历史和制度背景 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解西方市场经济国家劳动关系历史发展的阶段特点，理解劳动关系发展历史的一般规律，熟悉世界劳动关系将要面临的问题和挑战。 二、考核知识点与考核目标 （一）　早期工业化时代的劳动关系 识记：斯密的管理思想 理解：早期工业化时代的劳动关系、该时期劳动关系的特点 （二）　管理时代的劳动关系 识记：科学管理理论 理解：该时期的劳动关系、该时期劳动关系的特点 （三）　冲突的制度化 识记：行为科学理论、劳动关系的制度化 理解：该时期劳动关系的特点 （四）　成熟的劳动关系 识记：现代管理学的发展 理解：成熟的劳动关系、该时期劳动关系的主要特征 （五）　新的矛盾和问题 理解：经济和组织发展的背景、劳动关系的新变化、各时期的劳动关系特征 第四章　管理方 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解管理方的定义，理解雇主协会的概念、类型与作用、管理方的策略与实践，可以阐述管理方的角色理论，熟悉管理模式，掌握劳资合作的方式。 二、考核知识点与考核目标 （一）　谁是管理方 识记：管理方的概念、雇主与雇主协会、雇主协会的类型 理解：雇主协会的作用 （二）　管理方的角色理论 理解：新古典经济理论、权变管理理论、劳动过程理论、利益相关者理论、决策过程理论、战略选择理论 （三）　管理模式和实践 应用：企业管理模式、独裁/剥削管理模式、集权/宽容管理模式、自主/合作管理模式 第五章　工会 一、学习目的与要求 通过本章学习，了解工会的概念、结构和分类、工会的组织结构、公会承认制度，理解为什么及如何组建工会、工会的职能和