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美术公开课资料 《有趣的属相》教学设计 　　课题：有趣的属相　　课型：设计·应用　　课时：2课时　　教材分析：　　本课是设计·应用学习领域内容，旨在让学生通过对邮票的设计和制作，激发学生美化生活的愿望，开发学生的创造潜能。课前师生可共同收集有关生肖资料。通过图片和资料的收集、归纳、整理，教师可制作相关课件，设计问题。　　教学内容与目标：　　1了解十二生肖的相关知识以及邮票的一般常识。　　2用线描、彩色笔、水粉、剪贴、剪纸等技法设计、绘制邮票。　　3在欣赏与十二生肖相关的艺术作品中，了解我国特有的民间艺术文化，培养学生热爱民族艺术的情感和踏实、认真的工作态度。　　4在创作设计邮票的过程中提高学生的设计能力，培养学生的探究精神和创新意识。　　5在欣赏生肖动物作品中，引导学生了解租国独特的民族艺术，增强民旅自豪感。　　教学重点：　　引导学生关注中国民间艺术文化，尝试在方寸之间表现、感受设计之美。　　教学难点：　　激发学生的想像力，创新表现，培养学生的创新思维。　　课前准备：　　铅笔、彩笔、作业纸。　　教学过程：　　一组织教学：检查学生常规。　　二导入　　同学们，在我国的传统文化中，有十二中动物和人的关系特别密切，你们知道它们都是些什么小动物吗？学生回答。　　每种小动物都有一定的象征性，所以，在我国每年都出一种带给我们美好祝福的生肖邮票。今天，我们就一起来学习生肖邮票的设计。出示课题。激发学生学习本课的兴趣。　　三新授　　1分析邮票的用途和发展。邮票是用以贴在邮件上，表明纳付邮资的凭证。但由于邮票的票面装饰、纹样的设计，能代表不同时代和不同国家的文化风貌，它记载了漫长的历史，反映了广阔的世界，它所包括的知识和美感是浩瀚无边的，所以邮票除了具有实用价值以外，还同时具有收藏的价值。世界最早发行的邮票是1804年英国发行。中国政府于是1878年第一次发行邮票，票面印有龙的图案花纹，故旧称邮票为“龙头”，又称“邮花”，现在人称为“邮票”。　　2分析邮票的票面结构。邮票纹样、面值、国籍、文字标记等。　　3分析生肖邮票邮票上的动物有什么特点：使学生对邮票的用途和历史发展有所了解。使学生对邮票的结构、类型、特点等有所了解。　　四步骤 演示作业步骤：　　1、确定票型，并留出齿孔的位置。　　2、将纹样、面值、文字等位置定出。　　3、将纹样、面值、文字等细致画出。　　4、将齿孔按一定距离点出并画好。使学生明确作业的步骤和要求。　　五课堂练习。　　要求 给自己或家人设计一枚生肖邮票。　　 1、设计票型。　　2、定位。　　3、完成铅笔稿。　　教师巡视辅导。　　1、生肖图案应充满画面的绝大部分。　　2、面值文字应突出，系列邮票文字应一致。　　3、它的附属资料如印章纪年、汉语拼音等也应统一。　　4、底色、边框也应成系列。　　六展示、评价　　选票面结构完整的作业讲评，鼓励有进步的作业，指出普遍存在的问题。