梵天寺木塔苏教七年级教案.pptVIP

梵天寺木塔 根思初中 陈小琴 在杭州，曾经有一座香火鼎盛的梵天寺。如今，梵天寺在历史变迁中，早已损毁殆尽，而名噪一时的梵天寺木塔彻底消失在尘世间。 这节课我们就学习《梦溪》二则中的《梵天寺木塔》让我们一起感受中国古代建筑的辉煌成就。 如果不是沈括，如果不是《梦溪笔谈》，也许这座宏伟的建筑早就为世人所遗忘。我们就会忽略这项伟大的成就。 一、导入 二、一读课文，扫除生字词 1、先检测同学们的预习情况 大屏幕中的生字，谁会读？ 梵天寺（ ） 贻以金钗（ ）（ ） 讫（ ） 胠箧（ ） fàn yí chāi qì qiè qū 2、自由大声朗读课文。 3、下面请同学们齐声朗读课文，声音要洪亮。 三、二读课文，练习译讲 1、合作完成：利用注释或字典练习翻译课文。如有疑难，同桌互相请教。 2、一人一句翻译课文。 先解释句中的词语，再翻译句子。 钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患其塔动。 统治 在 才 层 嫌，担心 钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌那座塔晃动。 翻译： 匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。” 说 铺排 所以 像这样 翻译： 工匠说：“木塔上没有铺瓦，上面轻，所以才这样。” 乃以瓦布之，而动如初。 于是，便 用 可是 从前，当初 翻译： （木匠）于是把瓦片铺排在塔的上面，可是木塔还是像当初一样晃动。 无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。 暗中，秘密 派 自己的 赠送 用，把 询问，打听 翻译： 没有办法，匠师就暗中派自己的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，（要她向喻皓）打听木塔晃动的原因。 皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。” 这 只要 终了，完成 使坚实，牢牢地 翻译： 喻皓笑着说：“这太容易了，只要逐层铺排好木板，然后用钉子牢牢地钉好木板，就不会晃动了。” 就 于是，就 匠师如其言，塔遂定。 按照 他的 说法，话 翻译： 工匠遵照喻皓的话去做，于是塔身就稳定了。 盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。 因为 紧密约束 六面 连接 箱子 走，踏 支撑 当然 翻译： 因为钉牢了木板，上下更加紧密相约束。上下左右前后六面互相连接就像只箱子，人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，(塔)当然不会晃动。 人皆伏其精练。 同“服”，佩服 代指喻皓 精熟 翻译： 人们都佩服喻皓的技艺精熟。 四、三读课文，分析内容 公元964年，在沈括的家乡杭州，梵天寺里，工匠们正热火朝天的忙碌着。一座巍峨的木塔将要屹立于此。但是开工不久，工匠们就遇到了难题。 出示问题，用自己的语言回答： 1、工匠们遇到的难题是什么？ 2、匠师与喻皓对此的分析有何不同？你从中得到了何种启示？ 五、再读课文，进一步思考 1、木塔的建成，是工匠们辛勤努力的结果。但喻皓却是作者在短文中的主要描写对象。这是为什么？ 2、文章通过哪些描写方法来表现喻皓的技艺高超？ 六、发散拓展： 《梵天寺木塔》仅用一百余字就清楚的记述下喻皓解决塔动问题的经过，反映了我国古代高超的技术水平和先进的建筑理论。 而许许多多的中国古代的科技成就充分表现了我们的祖先的聪明才智。今天的中国人依旧用自己的智慧创造着中国的科技辉煌。 你知道哪些现代中国的科技成就？ 提示：如航天、农业等方面。 请同学们课后搜集整理资料。 七、课堂作业 结合《伴你学》，检测该篇短文字词句意的掌握情况。