数学人教版八年级上册作一个角等于已知角.docxVIP

12.2三角形全等的判定（二） 主备人：郭梅 复备人：八年级数学组 学习目标： 会应用“边边边”证明三角形全等及解决简单的实际问题。 学习重、难点： 重点：利用“边边边”证明三角形全等． 难点：画一个角等于已知角． 教学过程： 一、复习： 1.什么叫全等三角形？ 2.全等三角形的性质是什么？ 3.到目前为止判定两个三角形全等的方法有哪些？ 二、板书课题，揭示学习目标。 三、自学指导1 阅读教材P36页画一个角等于已知角的内容 学生必须根据步骤自己动手画图，并讨论回答教材P37页云彩中的问题。 自学检测： 1.如教材第37页图12.2-4从作法可得OC=＿＿＿,OD=＿＿,CD=＿＿,所以△OCD≌＿＿＿, 所以∠ =＿＿＿＿，根据是 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.教材P37页练习2 五、小结：本节课你有什么收获？还有哪些困惑？ 六、课堂检测： 1.填空： MN M N C B D A 求证：△ABM≌△CDN。 证明：∵AC=BD ∴AC+CB=BD+CB 即 AB=CD 在△ABM和△CDN中 { ∴△ABM≌△CDN 2.选择：(1).如图1：在△ACE和△BDF中，CE=DF，要利用“SSS”证明△ACE≌△BDF时，需增加一个条件是（ ） A、AB=BC B、DC=BC C、AB=CD D、以上均不正确 (2).如图2，AB=AD，AC=AE，BC=DE，∠A=60°，∠E=30°，则∠EBC的度数是（ ） A、30° B、45° C、60° D、90° ACE A C E D B 图2 C B D A 图4 A B C D E F 图1 D D A B C 图3 3.解答题： （1）已知：如图3，AB=CD,AD=CB.求证：AB//CD. （2）已知：如图4，AB=AC,点D是BC 的中点， 求证： = 1 \* GB3 \* MERGEFORMAT ①△ABD≌△ACD = 2 \* GB3 \* MERGEFORMAT ②AD是BC边上的高。 七、作业：教材P44/9 八、板书设计： 12.2三角形全等的判定（二） 1.“边边边”定理的内容…… 2.画一个角等于已知角…… 3.练习：…… 九、教学后记：