小学英语教学与多元智能理论之我见 (1).docVIP

. .. 小学英语教学与多元智能理论之我见 《多元智能与小学英语教学》这门课程中提到了八种智能，小学英语教学与多元智能理论1983年,哈佛大学Howard Gardner教授提出了多元智能(Multiple Intelligences)理论,确认七种智能的形式,即语文智能(Linguistic Intelligence)、逻辑─数学(Logical-Mathematical Intelligence),视觉─空间智能(Visual-Spatial Intelligence)、身体─动觉智能(Bodily-Kinesthetic Intelligence)、音乐智能(Musical Intelligence)、人际关系智能(Interpersonal Intelligence)及自我认识智能(Intrapersonal Intelligence)。这个观点超越过去把智能窄化为优异语文及数学表现的传统观点,认为心智解决问题的能力是多面向的。十二年后,Gardner 又提出了第八种智能,及自然观察的智能(Naturalist Intelligence),拥有此智能的人通常在辨认、以及分类自然界和人为的现象上特别杰出。最近Gardner提出另一个智能,即存在智(Existential Intelligence),这是指人类渴望能够理解和追求生命的终极问题、意义和奥秘 (Campbell