数学人教版八年级上册等腰三角形的性质.3.1等腰三角形(第一课时）.pptVIP

13.3.1 等腰三角形 第1课时 等腰三角形的性质 学习目标： 　1．探索并证明等腰三角形的两个性质． 　2．能利用性质证明两个角相等或两条线段相等． 　3．结合等腰三角形性质的探索与证明过程，体会轴 对称在研究几何问题中的作用． 学习重点： 探索并证明等腰三角形性质． 定义： 有两条边相等的三角形叫做等腰三角形. 等腰三角形中，相等的两边都叫做腰，另一边叫做底边，两腰的夹角叫做顶角，腰和底边的夹角叫做底角. A C B 腰 腰 底边 顶角 底角 底角 　　如图所示，把一张长方形的纸按图中虚线对折，并 剪去阴影部分，再把它展开，得到的△ABC 有什么特点？ A B C D 重合的线段 重合的角 A B C D AB与AC AD与AD BD与CD ∠DAB与∠ DAC ∠ADB与∠ ADC ∠C与∠ B 　　仔细观察自己剪出的等腰三角形纸片，你能发现这个等腰三角形有什么特征吗？ 等腰三角形的两个底角相等 (等边对等角) 已知：△ABC中，AB=AC 求证：∠B=?C 分析：1.如何证明两个角相等？ 　　2.如何构造两个全等的 三角形？ 猜想 A B C D 已知：如图，△ABC中，AB=AC. 求证：∠B=∠C A B C D 1 2 证明：作顶角的角平分线AD， 在△BAD和△CAD中， AB=AC（已知） ∠1=∠2（辅助线作法） AD=AD（公共边） 你还有其它的方法吗？ ∴△BAD≌△CAD（SAS） ∴∠B=∠C（全等三角形的对应角相等） 第二种 第三种 A B C D A B C D ┌ 作△ABC的高线AD，垂直底边BC于D。 作△ABC的中线AD，交底边BC于D。 A B C 则有 ∠ADB＝∠ADC ＝90o D 在Rt△ABD和Rt△ACD中 证明: 作△ABC 的高线AD AB＝AC AD＝AD （公共边） ∴ Rt△ABD≌Rt△ACD （HL） ∴ ∠B＝∠C （全等三角形对应角相等） A B C 则有 BD＝CD D 在△ABD和△ACD中 证明: 作△ABC 的中线AD AB＝AC BD＝CD AD＝AD （公共边） ∴ △ABD≌ △ACD （SSS） ∴ ∠B＝∠C （全等三角形对应角相等） 等腰三角形的 两个底角相等 等腰三角形性质1 A B C （等边对等角） ∵AB=AC ∴∠B=∠C 等腰三角形的两个底角相等。 1、文字语言 2、符号语言 3、图形语言 等腰三角形的顶角平分线,底边上的中线,底边上的高互相重合. 性质2 (简称: 三线合一) ∴BD=CD,∠ADB=∠ADC=90°. A B C D 1 2 (再现) 证明：作顶角的平分线AD. 在△BAD和△CAD中, AB=AC, ∠1=∠2, AD=AD, ∴△BAD≌△CAD ∵ AB=AC, AD ⊥ BC ∵ AB=AC , ∠１＝∠２ “三线合一”的数学语言 (3)若AD是高，则AD是中线，是角平分线. A B C D 1 2 ∴ ⊥ ， ＝ . BD CD AD BC ∴ ⊥ ,∠ ＝∠ . 1 2 AD BC BD CD ∴ ＝ , ∠ ＝∠ . 1 2 (1)若AD是角平分线，则AD是高，是中线. (2) 若AD是中线，则AD是高，是角平分线. ∵ AB=AC, BD＝CD AB=AC 例1、如图，在△ABC中 ，AB=AC，点D在AC上，且 BD=BC=AD，求△ABC各角的度数。 A B C D 解：∵AB=AC，BD=BC=AD， ∴∠ABC=∠C=∠BDC，∠A=∠ABD （等边对等角) 设∠A=x,则∠BDC= ∠A+ ∠ABD=2x, 从而∠ABC= ∠C= ∠BDC=2x, 于是在△ABC中，有∠A+∠ABC+∠C=x+2x+2x=180°， 解得x=36°， 在△ABC中， ∠A=36°,∠ABC=∠C=72° x ⌒ 2x ⌒ 2x ⌒ ⌒ 2x 例2：如图，在△ABC中，AB＝AC，点D在BA的延长线上，点E在AC上，且AD＝AE.求证：DE⊥BC. 解析： 利用“三线合一”的性质，通过作底边BC上的高AF，得出AF是顶角∠BAC的平分线，再证AF∥DE即可. 证明： 过点A作AF⊥BC于F， ∵AB＝A