毕业班教师交流材料.DOCVIP

PAGE PAGE 4 毕业班教师交流材料 淮安市承德路小学 徐琼 我是一名小学毕业班语文教师，在教学中，从各方面严格要求自己，结合学校的实际条件和学生的实际情况，扎实工作，使教学工作有计划的开展。但由于各方面的原因，教学成绩不够理想，与各位同仁相比尚存在一定的差距。先将我的工作情况汇报如下，与同仁交流： 一、 教学作法基本情况 在担任思想品德教学过程中，我深知毕业班教学工作的艰巨，也深知毕业班对一个学校的重要程度。因此，在教学中，认真钻研新大纲、把握教学的重点难点，积极开拓教学思路，试着把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流、自主探究、勇于创新的能力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注重阅读有关教育教学的书籍，并进行部分载录和写些心得体会。在自己的工作岗位上，孜孜不倦，积极进取。在教学中，扎实备课，注重教学方法，因材施教，爱岗敬业，不计得失。积极承担公共教学，不断改进教学方法，努力提高教学成绩。爱校如家，爱生如子，积极做好后进生的转化工作。现将我的主要做法总结如下，与各位交流。 （一）抓住备课环节不放松 精心备课是提高教学质量的根本前提。备课到底备什么，我一直在不断的思索。首先，明确考点，明确出题方向，考什么？怎样考？针对考点备课，在平时的上课中注重考题的解决。其次，发挥个人的专长，凝聚集体的智慧，利用集体备课。我认为个人备课是基础，集体备课是提高。在个人备课时，先把发现的问题包括对教材独到的见解，写成简要题目，在集体备课时一起讨论分享。对提出的问题进行讨论，并归类整理，作好记录，以便优化设计切实可行的课堂教学方案。 （二）抓住学生管理不放松 教学是一项双向活动，仅有教师的讲是不可能有好的成绩的，就必须抓住学生的管理。首先，感情渗透，让学生亲其师，信其道。其次，严格课堂管理，决不容许有不听课的学生。为此，我关注每一个学生，平时多与学生交流，了解他们对政治课的态度，根据平时在课堂上的表现的检测情况，有针对性的进行谈话，特别是边缘生和差生，通过不断交流，来了解他们的情况，增强他们对语文课的兴趣，进而提高自信心，同时帮助他们制定目标，这样有利于激发他们学习的热情，为下一步学习打下基础。 （三） 注重基础知识掌握，提高应用能力。 在讲授新课的过程中，把每个知识点讲清讲透，该拓展的拓展，该渗透的渗透，对于每个知识点，及时归纳总结，争取让学生不仅知道答案，而且知道该怎么用，努力提高学生的应用知识能力，并注重做到当堂达标。对于个别没有掌握的学生，课下督促其完成。 大家都清楚我们用的是新教材，很多只是以前接触的并不是很多，而且教辅资料也短缺，在这种情况下，我就把手头上仅有的教参和资料反复阅读，对于同步训练和模拟题我首先做，与学生站在同一个起跑线上，看看哪些是重点，哪些是难点，想一想学生遇到这样的问题会怎么处理，提前做好准备，在讲授新课时作为重点讲解的内容，来提高课堂效率。 占有知识是手段，运用知识是目的。让学生学会知识的迁移才是教学的中心目标。为此，我精选试题，重视每一次考试，每次考试后都会对试卷及时作出分析，找出考试中出现的不足，有针对性的进行讲评。首先做好成绩分析，看清问题所在，看清每个学生的变化，采取相应的措施。其次，重在讲清做题方法，思维方法，提高其能力，特别是分析问题和解决问题的能力。 二、 存在的问题和不足 经过本人的再三反思，我认为在教学方面还存在许多不足，主要有以下几个方面： （一） 教学方法在形式上有所变化，但还是单一，死板。主要还是老师单纯的讲解，学生听的主动性不够。从而造成课堂教学效果不好，学生对语文基本知识掌握不够扎实。 （二）课外辅导力度不足，使一部分在学习上比较懒惰的学生有机可趁，对比较难的问题没有理解，就连最基本的知识点也掌握的不扎实。 （三）从学生本身来看，学生的学习积极性不高，课堂上经常发现不认真听讲现象。 （四)从总体上来看，学生由于受社会，家庭，金钱，生活等因素的影响，没有明确的学习目标，社会上存在的一些不良现象对思想上尚不成熟的学生带来一定的负面影响，使一部分学生产生读书太苦，读书无用的观点。 （五）学生智力，能力水平的差异，很难做到个个达标。基础知识的掌握不够扎实，特别是分析问题和解决问题的能力有待于进一步提高。 三 、整改措施 （一） 学习新教法，注重素质教育，改善课堂教学，抓好目标引导。 学习素质教育新的教学模式，按照“先学后教，当堂训练”的教学灵魂，向40分钟要质量，努力提高教学成绩，结合学校实际，主要抓以下几个方面： 1、每节课必须让学生目标明确具体。因而在每节课前根据学生的情况和教学内容仔细确定目标，在课堂教学中让学生带着目标去学习。 2、以学生自学，交流讨论为主。在课堂教学中主要让学生独立阅读完成问题，如果