七年级政 治缤纷复杂的社会3142452.pptVIP

第十课 缤纷复杂的社会 第二目 七嘴八舌说变化 地位、作用： 看看社会万花筒 七嘴八舌说变化 教材内容 1、成长中的我 2、 我与他人 3、 我与社会 4、我与国家 第九课 社会、集体中的我 第十课 缤纷复杂的社会 第十一课 有序的社会 教学目标 ： 情感、态度、价值观： ● ? 感受社会生活的发展变化和绚丽美好，培养学生热爱社会、热爱生活的情感。 能力： ● 进一步培养学生观察、感受、体验社会生活的能力。 知识： ● 了解社会生活是变化发展的，会越来越美好的。 学生 日常生活 衣食住行用 休闲方式 社会新时尚 社会生活是变化发展的，是会越来越好的 教学重点： 学生 社会 走进 变化 生活 教学难点： 感受 观察 培养 教学设计： 1、? 教学思路设计 ? 2、 教学过程设计 ? 1、课程构想： 2、教法、学法： ? 引导、点拨、激励、辅助分析归纳 ? 实践调查、交流讨论、举例分析、归纳总结 课前： ? 学生 社会 生活 变化 课上： 1、交流 2、讨论 3、列举 4、小结 5、巩固 交流： ? 过去 现在 衣 ? ? 食 ? ? 住 ? ? 行 ? ? 用 ? ? 讨论： 休闲方式 过去 现在 列举 看看我们的家庭，看看我们的生活，观察周围的世界，你能得出什么结论？ ?我们的衣、食、住、行、用和以前相比有了很大变化 ?社会生活发生了很大变化 ?我们的生活变的越来越好了 ?我们的生活还会更美好 教学反馈： 1、注重社会实践活动的指导 2、适时进行教学点拨，激发学生情感共鸣 教学反思： 1：组织学生走入社会，感悟生活。 2：通过由学生的调查、交流、讨论、 列举、归纳等方式，完成教学任务。 3：相信学生的能力，把课程的主动权充 分交给学生。 4：“教、学相长”，在教学中不断完善、更新自己的教育教学方法、观念。