生活处处有语文手抄报活动方案+环保创意作品实践活动方案.docxVIP

生活处处有语文 手抄报活动方案 环保创意作品实践活动方案 一、 活动目标： 丰富同学们的校园文化生活，拓宽同学们的语文视野，培养学生动手、动脑 能力，激发学生学习兴趣及创新能力，展示侯中学子的风采。 二、 比赛方法及要求 比赛要求： 1） 内容要求：选材要新颖、健康，以“生活处处有语文” 为主题，应具 有多样性以贴近校园生活、学习的内容； 2） 形式要求：手抄报统一用四开美术纸（纸张由教研组统一提供）。每份 报纸上下页边距2厘米，左右页边距1?5厘米，版面布局合理，知识性和观赏性 有机统一。 3） 作品不能为卬刷品。 参赛形式： 以班为单位，进行参赛。 版面要求： 1） 手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，报头下面须用注明班级和 编者等。 2） 版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴。 3） 版面制作用笔可任意选择，但铅笔除外（不包括彩色木铅笔） 评比规则： 内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。 栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清楚、美观。 报纸的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果 好。 投稿方法：作品交稿时间：截止至10月18号。每班至少交3份，多则 不限，由语文科任教师收集后交至教研组。 奖项设立： 1） 设一等奖3名、二等奖6名、 设单项奖（每项一名）： ①最佳创意奖 ②最佳美工奖 ③最佳书写奖 2） 获奖作品颁发奖状及奖品，所有作品均在学校的文化长廊里展出。（作 品布展时间：10月19日——10月31 0） 语文子课题《践行“生活教育”，提高作文教学实效》课题组 “学陶师陶”征文活动方案 一、 活动意义 通过主题征文活动激发学生的读书热情，倡导校园书香文化，将 图书阅读与写作牢牢结合。搜罗各方观点，从学生丰富多彩的言语中 挖掘有价值的思想，提高学生的写作水平。 二、 活动形式 本次主题征文活动将面向全校热爱读书的学子，以“我的恋书情 结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之我见”等与读书相关的 话题为主题进行创作。入围作品将结集出版。 三、 征文规则 时间：2013年3月22 口-5月15 口 作品要求： 围绕以“我的恋书情结”、“对我影响最深的一本书”、“热销图书之 我见”等与读书相关的话题为主题，结合自身实际，表达真情实感； 内容真实，语言流畅，结构合理； 奖项设置： 具体奖项为：一等奖初中2名，高中1名；二等奖初中5名，高 中3名；三等奖初中8名，高中5名；优秀奖若干名。优秀获奖作品 将结集出版。 语文子课题《践行“生活教育”，提高作文教学实效》课题组 “利是封”环保创意作品实践活动方案 一、 活动背景 春节是中华民族的四大传统节H之一，也是我国民间最隆重、最 热闹的一个传统节日，且有发红包，送利是的传统习俗。每年春节学 生都会收获一定数量的“利是”，而“利是封”如何处理问题是学生 直接面对的问题，从学生调查中了解到，几乎8成以上同学都说过后 扔掉，有少数同学说用来当红纸做其它用途使用。如何引导学生利用 “利是封”进行创意制作，变废为宝，这是一个涉及创新而又具有现 实意义的问题，也是有意地引导学生把我国的传统文化与时代精神相 结合，从创意“利是封”中提高再利用意识和低碳环保意识，把政治 课本知识与生活实践有机相结合，真正做到学以致用。 二、 活动目的 弘扬我国传统文化，引导学半践行低碳生活理念，真正做到学以 致用。学生在传统节日中感受节日气氛，认识和了解更多的传统文化, 培养同学们的低碳环保意识、动手实践和制作的能力，真正做到学以 致用。 三、 作品要求 1、作品材料 创意作品材料以旧“利是封”（即：旧红包袋）为主，也可加 入一些其它的新年废旧用品或其它辅助材料。 2、作品形式 作品形式不限，可以是工艺挂件、装饰摆设、剪贴画、窗花、贺 年用品、生活用品等。如，灯笼、爆竹、花球、挂铃、帆船、汽车等 3、作品主体 全校学生参与。作品为个人创意制作，也可为多人合作创意制作。 四、上交要求 学生创意作品于2013年3月31日前上交至政治老师处。收齐后 各政治老师上交至科组长处。 评奖设置 2013年4月底前，科组将根据上交作品数量，按一定比例评选 出一、二、三等奖。获奖作品将给予相应的物质奖励并颁发获奖证书。 六、作品展示 2013年5月初，获奖作品将在学校文化墙进行展示交流。 七、本活动方案已发送至科组邮箱（），不详之处可咨询政治教 师。 关于“利是封环保创意作品实践活动比赛结果的通知 各班主任、政治教师、课题组成员： 弘扬我国传统文化，引导学半践行低碳生活理念，引导学牛利用 “利是封”进行创意制作，变废为宝，从中提高再利用意识和低碳环 保意识，把政治课本知识与生活实践有机相结合，践行新课改和陶行 知生活教育思想，真正做到学以致用，教学做合一。根据政治课题