五个教育学习体会.docxVIP

五个教育学习体会 　　五个教育学习体会　　十几年的教育教学工作中，我深深感知德育教育的重要性，在学习了我县提倡的对学生进行五个教育后，即诚信教育、敬畏教育、感恩教育、责任教育、荣辱教育，有很深的感触，感触颇深，下面谈一谈自己的体会：　　一、充分认识和正确看待五个教育意义　　时代在进步，社会在发展，学生身上的种种行为受之影响，当代中学生是社会主义现代化建设的主要生力军，他们肩负着振兴中华的历史使命。一个合格的人才，不仅要有知识和技能，还要有良好的道德素养。在我县大力提倡五个教育，即诚信教育、敬畏教育、感恩教育、责任教育、荣辱教育，加强对学生的这几种教育尤为有意义，塑造学生健全的道德品质，引导学生将意识转化为实际行动，实现个人与他人，个人与社会的和谐发展，推进社会主义和谐社会的建设都有着积极的意义。　　初中阶段对于学生而言是一个特殊时期，是一个学生世界观、人生观和价值观形成的重要时期，思想道德素质有很大的可塑空间。因此，对学生进行有效的德育教育，是完善学生人格的需要，也是我们肩负的重任。　　二、结合实际对学生进行五个教育　　1、创设教育氛围。把学生五个教育列入日常的思想政治教育内容，通过主题教育活动，开展教育讲座、主题班会、演讲比赛，征文比赛等，创设教育氛围，促进良好生活作风、学风、校风的形成与发展。要通过营造自然和谐、健康积极的校园文化环境，引导大学生崇尚真善美，憎恨假丑恶，促进学生健全人格的养成。如开展以“感恩、自强、奋进、成才”、感恩老师、感恩母校、感恩国家助学贷款等系列主题活动，让学生时时感受到感恩文化的熏陶，感受到自己的责任，使学生们认识到，感恩的对象除了父母，还有母校、老师和同学，更有国家和社会。　　2、宣传典型人物。学生的情感活动丰富而强烈，具体可感的形象可以使他们获得情感的体验，形成评价的标准，找到激励的力量。学生也需要榜样人物的激励，同龄人的正面榜样可以给他们带来积极的影响。　　通过挖掘和大力宣传典型人物和先进事迹，使学生学有方向，赶有目标，如学习宣传洪战辉、徐本禹、杨怀保和刘霆等学生楷模。还可以就地取材，积极挖掘本校出现的先进模范人物，通过进行“道德之星”的评选活动，如“诚信之星’“感恩之星”“责任之星”推出一批身边的楷模人物。让学生感受到道德模范就在身边，可学，可亲，使学生在思想上引起强烈震动，灵魂受到高尚的洗礼，产生对道德的认同心理和情感。　　总之，五个教育是学校德育的重要表现形式，它符合时代发展的要求，让学生的思想道德教育得到更广阔的延伸，对于提高学生的道德素质，完善学生的道德人格起到了非常有力的促进作用。