防火、灭火及逃生自救知识.pptVIP

“烟囱”效应作用明显，火势成立体燃烧。 蔓延速度3-4M/S 100层 30S 4、火灾分类： 消防工作中常常采用以一次火灾事故所造成的危害以及燃烧的物质两个标准对火灾进行分类。 （1）按照燃烧物质分类 根据国家标准《火灾分类（GB4968）火灾可以分为A、B、C、D、E、F六类： A类火灾 指固体物质火灾，即普通固体可燃物燃烧引起的火灾。常见的如木材、棉布、塑料制品等。 * B类火灾 指液体火灾和可熔化固体物质火灾，即可燃液体及可熔化固体可燃物燃烧引起的火灾。如汽油、酒精、煤油、柴油、石腊等。 C类火灾 指气体火灾，即可燃气体燃烧引起的火灾。如液化石油气、氢气、天燃气等。 D类火灾 指金属火灾，即可燃金属燃烧引起的火灾。 E类火灾 指带电设备的火灾，用于配置灭火器。 * （2）按照火灾的危害分类 1.特别重大火灾（特别重大事故） 是指造成30人以上死亡，或者100人以上重伤，或者1亿元以上直接财产损失的火灾； 2.重大火灾（重大事故） 是指造成10人以上30人以下死亡，或者50人以上100人以下重伤，或者5000万元以上1亿元以下直接财产损失的火灾； * 3.较大火灾（较大事故） 是指造成3人以上10人以下死亡，或者10人以上50人以下重伤，或者1000万元以上5000万元以下直接财产损失的火灾； 4.一般火灾（一般事故） 是指造成3人以下死亡，或者10人以下重伤，或者1000万元以下直接财产损失的火灾。 注：“以上”包括本数，“以下”不包括本数。 5、常见火灾原因 （1）生产、生活用火不慎； （2）电气火灾； （3）违章操作： （4）吸烟； （5）小孩玩火； （6）人为放火； （7）自燃； （8）雷击； （9）静电； （10）突发事件引起火灾。 * 6、常见火灾教训： 不履行国家法定消防安全职责，不懂基本消防知识，麻痹大意，是绝大多数火灾的主要教训。具体表现在： （1）在认识上不重视消防安全工作；抱有麻痹侥幸思想； （2）消防安全责任制不明确、不落实； （3）消防安全规章制度没有制定或有制定不落实； * （4）消防培训教育不落实，员工不懂防火、灭火和逃生基本知识； （5）防火安全检查、火灾隐患整改不落实； （6）消防器材设施缺乏或损坏、不能及时发现和扑灭初起火灾； （7）安全疏散楼梯数量不足、疏散宽度不够，封闭、防烟楼梯不防烟； （8）疏散照明、指示装置缺乏或损坏，人员不能及时逃生。 （9）火灾发生后没有及时报警。 （10）消防车道堵塞。 * （二）灭火基本知识 1、灭火的基本方法： 灭火的基本方法有冷却、窒息、隔离和化学抑制。实践中，常常是根据火灾的燃烧特点因地制宜综合运用一种或几种方法扑救火灾。 * （1）冷却灭火 可燃物一旦达到着火点，即会燃烧或持续燃烧。将可燃物的温度降到一定温度以下，燃烧即会停止。根据这个机理，在火灾扑救中，常常使用灭火剂来降低燃烧温度达到扑救火灾的目的。如在用水灭火的过程中，使水大量的吸收热量，迅速降低燃烧物的温度，致使火焰熄灭、火热控制、火灾终止，就是使用这种方法灭火。 * （2）窒息灭火 可燃物的燃烧是氧化作用，需要在最低氧浓度以上才能进行，低于最低氧浓度，燃烧不能进行，火灾即被扑灭。在火灾扑救中，常常使用以下两种方法来降低氧浓度：一是用二氧化碳、氮气、蒸气等气体来降低空间的氧浓度，如水喷雾灭火系统灭火；二是用稀释方法来降低氧浓度进行灭火。使用这种方法，火灾一般应发生在密闭或半密闭空间。 * （3）隔离灭火 使可燃物与其他方面（氧气、火焰）隔离，使燃烧中止达到扑灭火灾效果。使用隔离法扑救火灾，一是将可燃物与氧和热隔离，如自动喷水泡沫灭火就是将泡沫覆盖于燃烧液体或固体的表面，在冷却的同时，把可燃物与空气隔开，从而达到灭火效果。 * 二是将可燃物与火焰和氧隔离，如可燃液体或可燃气体火灾，迅速关闭输送可燃液体和可燃气体的管道上的阀门，切断流向着火区的可燃液体和可燃气体的输送。同时打开可燃液体或可燃气体的管道通向安全区域的阀门，将已经燃烧或即将燃烧或受到火势威胁的容器中的可燃液体、可燃气体转移。 （4）化学抑制灭火 物质燃烧（有焰）是通过链式反应进行的。如果能有效地抑制自由基的产生或降低火焰中的自由基浓度，即可使燃烧中止。抑制法灭火就是通过降低自由基浓度从