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大班上学期音乐计划3篇 （538字） 学情分析：  我班共有幼儿55 名，其中男生31 名，女生24 名，幼儿园大班的孩子，控制自己行为的能力还不是非常好，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。  一、教学内容分析：  学前班这学期设计的音乐活动，作为提高幼儿素质的重要学科，本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。  二、教学目标：  通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分发展：  1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。  2.发展幼儿的情感、美感，发展幼儿的基本音乐3.发展幼儿的感知觉。  4.能独立的，有表情的唱歌。  5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。  6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。  7.培养幼儿节奏感。  三 、教学措施：  1.依据幼儿年龄特点，我计划在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动“的形式来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。  2.充分利用现代教学手段进行教学。  3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去3.发展幼儿的感知觉。  4.能独立的，有表情的唱歌。  5.音乐活动中幼儿的参与、探索、表演、动手实践，使他们有机会独创。  6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往能力具有积极的作用。  7.培养幼儿节奏感。 篇二：幼儿园大班上学期音乐教学计划（462字） 新的学期又开始了，在本学期的教研活动中，我将结合新课程音乐教育论，改变传统的音乐教育模式，统合幼儿音乐，舞蹈等多元艺术。带领孩子进入音乐听，说，唱，跳，演的欢乐世界，提供孩子一个多元，快乐，精致的艺术体验。  一、 教学目标：  1 音乐游戏。  （1）了解音乐结构、音乐内容。  （2）按规则、节拍进行音乐游戏。  （3）主动参与游戏。  2、 歌词、舞蹈创编。  1）能大胆地对歌词进行改编。  （2）在理解歌词后，能大胆地根据歌词创编舞蹈。  利用每次学习新歌的机会，让幼儿创编舞蹈动作，根据幼儿创编的动作串连为舞蹈，从而激发幼儿创编动作的愿望。  二、 时间安排  九月：学习玩音乐游戏。  十月： 能遵守音乐游戏规则进行音乐游戏。  十一月：能遵守音乐游戏规则进行游戏，并了解音乐的内容。  十二月：能大胆地为歌词进行改编、创编舞蹈动作。  一月：对歌词改编、创编舞蹈动作后，能大胆在同伴面前进行表演。  三、 成果预计  幼儿能够积极地、遵守游戏规则参加音乐游戏，并能理解音乐的内容及结构。能大胆地对歌词进行改编、创编，利用已学的舞蹈动作创编舞蹈，并大胆地在同伴面前表演以及主动与人合作表演。 （1002字） 一、幼儿情况分析：  燕庄小学幼儿大班共有幼儿51人，其中男孩26人，女孩25人。年龄大约都在3----5岁之间，他们大都来自本校的几个校辖村，大部分幼儿都能在活动中积极表现自己，有较强的表现欲，幼儿们都喜欢唱歌活动，感受力和表现力都比较强，但幼儿对打击乐活动接触较少，还没有形成一定的活动常规，很多乐器幼儿还不知道如何使用，更谈不上感受和表现了。  二、指导思想：  《纲要》中指出：提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象，尊重每个孩子的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。每个孩子都喜欢敲敲打打，打击乐就很适合孩子这种与生俱来的本能。通过这项孩子喜爱的音乐活动，可以发展孩子的合作能力，增强纪律和责任感，使他们从中获得快乐和成功的感受。因此本学期我们将根据《幼儿园指导纲要》和《幼儿园工作规程》的精神，结合本班幼儿的实际发展水平开展教研活动。  三、目标：  1、认识常见的打击乐器并会操作，培养幼儿音乐节奏的表现力与感受力。  2、感受到声音的基本特征：音高、强弱、长短等变化  3、能利用废旧材料制作乐器，有一定的动手能力，萌发初步的环保意识  4、在集体音乐活动中协调、合作，养成良好的音乐活动常规，  四、措施：  1、发挥家长资源，收集各种废旧材料制作简单的打击乐器  2、开设音乐区，为幼儿提供适宜的环境和表现途径，引导幼儿亲自操作体验，