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经济管理原理教案 课题：经济管理总论及经济管理思想的发展 教学目的：从宏观上学习经济管理的一些基本知识 教学重点：经济管理的二重属性、基本原则和基本要素。 难点：经济管理思想的发展 第一章 总论 导语：管理是人类共同劳动的产物，它是管理主体为了达到一定的 目的，通过行使一定的职能对管理系统施加影响的过程。本章主要阐述 经济管理的一些基本概念和基本理论，即经济管理的涵义、特征和性质， 经济管理的基本要素及经济管理活动中需遵循的基本原则。 第一节 经济管理的涵义及特征 —、经济管理的产生 关于经济管理的产生，我们可以从以下几个方面来认识： （一）共同劳动产生了管理。 1961 年，美国组织的震惊历史的“阿波罗登月计划”，参加这次活 动的有 2 万多家公司，120 多所大学，400 万人，300 亿美元花费，8 年 的时间，1969 年人类终于第一次离开地球向宇宙挺进。这样巨大的项目 所需要的知识是多项的，而且是综合的，任何人都无法全面掌握，更谈 不上具体地实施这计划。没有管理在其中进行的协调、指挥，很难想象 这一计划能顺利完成。 （二）组织的产生也同时产生了管理。 （三）维护和巩固一定的生产关系需要管理。 二、管理与经济管理的涵义 （—）管理的涵义 一般来说，构成管理活动的基本要素有：（1）管理主体，即管理工 作的具体承担者；（2 ）管理客体，即管理主体的作用对象；（3 ）管理目 的，即管理主体预期要达到的目标；（4 ）管理职能和方法，即管理主体 通过什么途径、采用什么方法作用于客体。上述四个基本要素，回答了 管理的基本问题，即谁来管、管针么、为什么管和怎么管。根据上述分 析，我们认为管理的概念可作如下表述：管理是指管理主体为了达到一 定的围的，通过一定的职能和采取一定的方法、手段，对管理客体施加 影响和进行控制的活动过程。 （二）经济管理的涵义 所谓经济管理，就是生产资料的所有者及其代理人、代理机构，为 了获得预期的物质财富和物质利益，通过实施一定的职能和采取一定的 方法、手段，对社会经济运行施加影响和进行控制的活动过程。 三、经济管理的特征 （一）管理以权力为中心；（二）管理是主动行为；（三）管理是随 机过程；（四）管理的实质是处理各种人际关系；（五）管理是特殊的社 会实践劳动 第二节 经济管理的性质和作用 —、经济管理的性质 经济管理具有二重属性，即自然属性和社会属性。通常，我们把制 造产品的社会劳动过程的指挥劳动叫做管理的自然属性（或一般属 性）．把资本的价值增值过程的监督劳动叫做管理的社会属性（或特殊属 性）。 经济管理的自然属性同社会生产力相联系，反映社会化大生产过程 中协作劳动本身的要求。经济管理的社会属性同社会生产关系相联系， 反映生产资料所有者即管理者的阶级意志与利益。 马克思的经济管理二重性理论有着重要的现实指导意见。 二、经济管理的作用 经济管理的作用可以归纳为以下几点： （一）通过管理可以使潜在的生产力变为现实的生产力系统 （二）管理是当代人类社会加速进步的杠杆 （三）管理可以使科学技术这个最先进的生产力得到最充分的发挥， 相得益彰。 举例：把我国现代化事业比作是推动一辆两轮车，科学技术和科学 管理就是两个轮子，车子要前进，两个轮子必须同时起动，否则，一个 轮子动，一个轮子不动，那车子只能扭着走，弄不好，还要“翻车”，这 个比方形象地说明了管理和科学技术的关系。 （四）管理制约着生产力总体能力的发挥。 举例：有一个男孩儿，为了参加演出，买了一条裤子，穿上一试， 裤子长了，他请奶奶帮忙把裤子剪短一些，可奶奶说，眼下的家务事很 多，让他去找妈妈，而妈妈回答他，今天她已经同别人约好去玩桥牌， 他又去找姐姐，但是姐姐有个约会。男孩儿带着非常失望的心情入睡了。 奶奶忙完家务事，想起了孙子的裤子，就去把裤子剪短了一点儿，姐姐 回来后心疼弟弟，又把裤子剪短了一点，妈妈回来后同样也把裤子剪短 了一点。可以想象，第二天早上大家会发现这种常有