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小学语文教学需重视品读感悟 　　摘要：随着我国经济的发展和教育水平的提高，学生的语文教育越来越受到重视，重视中文的使用以及理解能力是现代社会的重要趋势。在小学语文的教学过程中，小学生的心智发育还不够成熟，很多时候难以理解课文中蕴含的含义、体会作者感情。因此，注重小学语文的品读感悟十分有必要。本文探讨了如何进行小学语文的品读感悟教学研究以及教学案例。　　关键词：小学语文教学；品读感悟；方法　　随着我国教育水平的提高及新课程的推进，对学生进行语文教学的过程中对学生的语文理解能力也有了较高的要求。对于学生而言，学会对文章进行品读感悟可以增强学生对语文的学习兴趣，使学生对于语文的阅读与写作等方面有更加深刻和丰富的理解，提升语文课的教学氛围，提高语文教师的教学效率，增强学生的语文学习能力及素质。然而，我国的小学语文教学方式还有较多的缺陷，对学生在课程中的品读感悟缺乏重视。　　一、通过品读感悟，提升学生学习兴趣　　兴趣是最好的老师，在小学的语文教学中，学生会接触到许多的文章，这些都是优美而又感情真挚的优秀文章。对于小学生而言，使他们感受到这些文章中所蕴含的美能够有效激发学生对于语文阅读的兴趣。要求学生进行品读可使学生更容易体会到文章的美，从而对文章产生兴趣。从而保证学生有较高的学习效率、调动学生的学习热情，提升学生对于语文这一学科的兴趣和学习动力。同时，学生也会有很好的学习态度，在课