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- 约 120页
- 2019-01-30 发布于上海
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泛珠三角区域科技合作创新机制研究应用经济学专业论文
队1
队1
The
The research on Pan—PRD Regional science and technology cooperation innovation mechanism
By
WUYing B.E.(Hunan University)2005
A thesis submitted in partial satisfaction of the Requirements for the degree of
Master of Economics
1n
Applied Economics
in the
Graduate sch001 of
Hunan University
Supervisor
Professor WU Xianjin
October,201 0
湖南大学
湖南大学 学位论文原创性声明
本人郑重声明:所呈交的论文是本人在导师的指导下独立进行研究所取 得的研究成果。除了文中特别加以标注引用的内容外,本论文不包含任何 其他个人或集体已经发表或撰写的成果作品。对本文的研究做出重要贡献 的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本人完全意识到本声明的法 律后果由本人承担。
作者张罢莹 日期勘/。年帅7.日
学位论文版权使用授权书
本学位论文作者完全了解学校有关保留、使用学位论文的规定,同意学 校保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被 查阅和借阅。本人授权湖南大学可以将本学位论文的全部或部分内容编入 有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编 本学位论文。
本学位论文属于
l、保密口,在 年解密后适用本授权书。 2、不保密团/. (请在以上相应方框内打“√”)
作者虢关童 魄功I。年㈨7’日
导师签名:关呶’崖厂 日期:驯厶年,1月7日
硕I:学位论文摘
硕I:学位论文
摘 要
科技合作是区域经济一体化中的重要内容,泛珠三角区域作为我国最大的经 济结合体,其创新体系的构建对整合区域技术创新资源、提高科技合作绩效,进 而提升整个经济圈的国际竞争力具有举足轻重的意义。
本研究基于区域经济增长理论和区域创新跃迁理论等理论基础,针对泛珠三 角区域内参与科技合作的各项主体和科技行业各种经济指标进行现状分析。研究 发现:泛珠三角区域科技合作机制中,大学和科研机构是积极的参与者,企业是 有效的投资主体,政府是最重要的倡导者。
随后,按照评估的系统性、科学性、可行性和可比性的原则,从社会、经济、 科技(Society.Economy.Technology)---方面考察区域科技合作的成绩和效果,本文
提出了SET评估方法。通过选取知识技术能力、科研资源、科研绩效等l 77指标
建立泛珠三角经济区域科研能力评估体系,采用因子分析法对泛珠三角经济区九 省(区)的科技实力进行综合评估。研究发现:各省区在科研综合能力上的差异显 著,各省区科技实力构成的特点却十分突出,本研究根据各省区科技实力的特点 提出了开展区域科技合作的针对性的措施。
最后,建议构建包括政府协调机制、科技资源共享机制、科技人才培养机制 和投融资创新体系等四项具体内容的泛珠三角区域科技合作创新模式。尤其是建 立、健全泛珠三角区域科技合作的政府协调机制,以及构建以政府投资为引导, 金融机构和社会、民间资本共同参与的技术创新投资体系。
关键词:泛珠三角区域;科技合作;合作模式;创新机制
II
泛珠三角区域科技合作创新机制研究Abstract
泛珠三角区域科技合作创新机制研究
Abstract
Cooperation is an important content in regional economic integration.As the largest economic combination of our country,the construction of innovation system in Pan—Pearl River Delta Region resources on the integration of regional technology innovation to improve the performance of scientific and technological cooperation,thus enhancing the international competitiveness of the economic cycle has a decisive significance.
This study is based regional economic growth theory and regional open innovation theory transit
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