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学习“师德标兵”事迹心得体会 　　五月十八日的下午，我们全校师生在学校会议室通过远程视频听取了五位“师德标兵育人先锋”的事迹报告，我深受感动和教育，受益匪浅。从她们的身上我真正体会到教师是人类灵魂的工程师这一称号的真正意义，因为他不但担负着释疑解惑的职责，还担负着教书育人的神圣使命，学生的成才和做人，都离不开教师的潜心教导，潜移默化。　　作为教师，吉林市第一实验小学的班主任米微微能以身作则，率先垂范。学习生活中成了学生的榜样”。米老师一言一行的确能深深影响着学生。她的举止言谈、道德修养、处事方法、性格爱好，都给学生以潜移默化的影响。因为小学阶段的孩子，年龄小，没有很强的是非观念，模仿能力特别强，所以他们往往把教师当作自己的学习楷模。正是在这种模仿与影响的过程中，他们的性格、爱好、品质、修养等也在逐步形成。米老师对学生的这种影响是终身的。因此，我要向米老师那样去做，在学生面前真正起到表率的作用，在平时的工作、生活中严格地要求自己，注意自己的一言一行，注意自己工作态度和方法，给学生做个好榜样，用自己良好的行为规范和师德修养去教育感染学生，以此培养学生良好的品行和修养，为学生的终身发展奠定基础。　　成功取决于积极主动的心态。听了永吉三十五中的XX老师的事迹，更让我为之震憾，她管理出一支支凝聚力积强敢于拚搏的班级体，这源于王老师的积极情绪、她的以德服人征服了学生，以自己的才华和风趣诙谐的课堂语言真正体会到了语文的快乐所在。同时也促使我萌发了积极向上，不断进取。不仅如此，王教师的良好心态还能给学生带来很大的影响，促进他们健康快乐地成长，最终达成教育教学目标，并形成良性循环。　　如今，由于社会对教师更高的要求，教师自身工作任务的繁重，工作压力的加大，使很多教师产生了对工作的厌烦情绪，对工作的热情不高，这在很大程度上影响了我们工作的质量，也不利于学生的发展与成长。可是今天听了吉化六中的XX老师的事迹，我们才认识到这种现状对教师自身发展、对学生成长的不利，所以在今后的工作中我要像赵老师说的那样有阴雨就会有晴天，学会克服自己工作中的困难，以积极乐观的态度看待自己的工作，努力去完成自己的教育教学任务，实现教师价值与学生成长的双赢。要有献身教育的崇高境界。在工作中以德立教、爱岗敬业、忠于职守，树立良好的职业道德；在生活中以教育为快乐，以美好的教育行为为自己的人生主线，把全部的爱献给献给学生，献给教育事业。　　没有爱心就没有教育。热爱自己的工作岗位，这是教师必须要具备的良好品德。如果连这点都没法做到，那么这一辈子都很难成为一个优秀的老师。既然干了这份工作，就要对这份工作负责。要不计名利，耐得住寂寞和清贫，积极进取，开拓创新，无私奉献，尽职尽责地完成每一项教学任务，力求干好自己的本职工作。不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。我要真诚地把自己的爱心、细心和关心注入培育孩子的一举一动，让孩子健康快乐成长，那就是我们最大的幸福。