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小学音乐“多声部音乐”的教学策略分析 　　摘 要：随着社会的发展、时代的进步，我们不难发现，音乐在我们的生活中有着越来越重要的地位。而音乐课堂中“多声部音乐”越来越受到广大音乐教育者的重视，在小学音乐教育的舞台上也起着至关重要的作用。文章就“多声部音乐”的小学音乐教学提出自己的观点和认识。　　关键词：小学音乐；“多声部音乐”；教学策略　　现在家长越来越重视孩子的综合素质的培养，越来越多的孩子从小就开始接触音乐，而在音乐的课堂里，“多声部音乐”是一项非常重要的内容，需要对学生从小培养。教师应充分了解小学生的心理特征，采取积极有效的教学策略，使学生“多声部音乐”的学习取得更好的效果。　　一、提供多声部氛围，感受音乐魅力　　教师要多收集优秀的合唱曲目，如《虫儿飞》《王二小放牛郎》等，有选择性和目的性地时常给学生播放，在上课之前，以“多声部音乐”迎接学生步入课堂，和学生一起成立独特的课前合唱曲，成立课前的音乐资源库。学校也可以组织课堂中所学的合唱歌曲进行小组比赛，以及在班级与班级之间设置比赛，这样不仅可以给学生提供良好的“多声部音乐”氛围，还可以让学生体会多声部音乐的魅力，提高学生对“多声部音乐”学习的兴趣。　　二、创造“多声部音乐”的体验机会　　1.?慕谧嗳胧郑?使学生接触多声部　　节奏是音乐的精髓，小学生自身缺少音乐常识，又缺乏自制力，很难把注意力完全集中在音乐课堂上。