高雄市新上国小107学年度上学期一年级语文领域课程实施日志.docVIP

高雄市新上國小107學年度上學期一年級語文領域 課程實施日誌 課程名稱：閩南語 康軒版 第一冊 第一課 我真有禮貌 課程實施日期時間： 107年9月14日－9月28日 課程實施情形： 1.預習: 請學生回家練習本課課文和語詞，並且於第一次上課時帶領學生朗讀課文， 讓4~5位學生自願念課文，完成者蓋印章鼓勵。 2.老師一個一個教唸語詞，學生重複跟讀，直到多數學生對於語詞熟悉。 老師示範: 隨意指出一張語詞卡，請學生一起唸出來。3. 統整活動:(1)隨後選自願出題的小老師上台進行語詞出題，讓同學說出正確用計名稱，答 對者得一分。累積最多分者可蓋2個印章。 (2)老師選一張字卡請一位自願者演出來讓台下同學猜，猜對者得一個印章。 課程實施成效： 1.因為透過遊戲的方式讓學生可以練習講台語和聽力能力培養，學生操作起來比較沒負擔，而且能引起學習動機。參加教學活動，學生也可透過同儕的學習經驗，勇於更進一步挑戰。 2.因為教學活動有不同能力的方式，所以大多數學生均可依自己能力參加，讓全班共同參與，以活動的方式進行教學，以遊戲闖關的方式評量，學生的學習意願高，課本中的教學目標易達成。 課程教學省思與回饋： 教學活動大多是由學生輪流出題可能產生以下狀況: 不太會唸語詞的內向學生，在遊戲中較易忽略。 不太會說的學生，可以讓她/他上台當出題的小老師。 學生當出題小老師的活動方式較不易掌握上課秩序，所以有時會特意安排內縮的學生回答容易的題目，讓全班可以提升注意力的凝聚，由能力優的學生引導、刺激學習力較弱的人。 4.因為本單元與學生的生活經驗有很多交集，所以參與熱絡。 課程實施相片： ?相片說明：神射手大PK 任選兩位學生來輪流丟黏黏球，丟到哪個語詞就念出正確的發音則可的一分，三戰兩勝，同分則追加一球以分勝負。 ?相片說明：小小指揮家 請一位小指揮家隨意指出一個語詞讓同學念出來，以同樣的方式速度加快。 本課程附件：如通知單、學習單、回饋單、文宣、剪報影音檔光碟片