数学人教版八年级上册边角边判定法.pptVIP

三角形全等判定方法2 用符号语言表达为： 在△ABC与△DEF中 ∴△ABC≌△DEF（SAS） 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。(可以简写成“边角边”或“SAS”) 知识梳理: F E D C B A AC=DF ∠C=∠F BC=EF 知识梳理: A B D A B C SSA不能判定全等 1．判定三角形全等的方法（SAS）； 2．运用三角形全等证明线段、角相等也是常用的方法。 12.2全等三角形的判定二 勤于思考，勇于探索！ 知识回顾 一、什么是全等三角形？ 二、全等三角形有哪些性质？ 三、上一节课学习了证明三角形全等的 什么判定条件？ 某校八年级七班学生到野外活动，为测量一池塘两端A、B的距离。设计了如下方案：如图，先在平地上取一个可直接到达A、B的点C，再连结AC、BC并分别延长AC至E,延长BC至D ，使EC=AC， DC=BC，最后测得DE的距离即为AB的长。 C · A E D B 问题情境 这是为什么呢？ 除了SSS外,还有其他情况吗？继续探索三角形全等的条件. 当两个三角形满足六个条件中的三个时，有四种情况: (1) 三个角 (2) 三条边 (3) 两边一角 (4) 两角一边 不能! SSS ? 如果两个三角形有两条边和一个角分别对应相等，根据两边与一角的位置关系判断，有哪几种情况呢？ 把所有可能的情况列举出来 探索 三角形全等的条件之 两边一角 思考：已知一个三角形的两条边和一个角，那么这两条边 边与这一个角的位置上有哪几种情况呢？ A B C A B C 图一 图二 在图一中， ∠A 是AB和AC的夹角， 符合图一的条件，它可称为“两边夹角”。 符合图二的条件， 通常 说成“两边和其中一边的对角” 有两边和其中一边的对角对应相等的两个三角形是否全等？ 动手画一画 做一做： 已知两条线段和一个角，以长的线段为已知角的邻边，短 的线段为已知角的对边，画一个三角形。 6cm 8cm 45° 把你画的三角形与其他同学进行比较，所有的三角形都全等吗？ B 45° 探索边边角 D C A 8cm 6cm 6cm 两边及其中一边的对角对应相等的两个三角形一定全等吗? 已知：作△ABC, AB=8cm,AC=6cm, ∠B=45 °. △ABC的形状与大小是唯一确定的吗? 把你画的三角形与其他同学进行比较，所有的三角形都全等吗？你是怎样验证的？ 探究结论: A B D A B C 由“两边及其中一边的对角对应相等”的条件不能判定两个三角形全等. 已知两条线段和一个角，以这两条线段为边，以这个角为这两条边的夹角，画一个三角形 6cm 8cm 45° 把你画的三角形与其他同学进行比较，所有的三角形都全等吗？ 已知△ABC，画一个△A′B′C′使A′B′ = A B, A′ C ′ = A C , ∠A′ = ∠A 。 结论:两边及夹角对应相等的两个三角形全等 思考： ① △A′ B′ C′ 与 △ABC 全等吗？如何验证？ 画法: 1.画 ∠DA′E= ∠A； 2.在射线A D上截取A′ B′ =AB,在射线A′ E上截取A ′C ′=AC; 3. 连接B ′C′. ′ A C B A ′ E D C B ′ ′ 思考： ②这两个三角形全等是满足哪三个条件？ 探索边角边 三角形全等判定方法2 用符号语言表达为： 在△ABC与△DEF中 ∴△ABC≌△DEF（SAS） 两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。(可以简写成“边角边”或“SAS”) F E D C B A AC=DF ∠C=∠F BC=EF 1.在下列图中找出全等三角形 Ⅰ ? 30o 8 cm 9 cm Ⅵ ? 30o 8 cm 8 cm Ⅳ Ⅳ 8 cm 5 cm Ⅱ 30o ? 8 cm 5 cm Ⅴ 30o 8 cm ? 5 cm Ⅷ 8 cm 5 cm ? 30o 8 cm 9 cm Ⅶ Ⅲ ? 30o 8 cm 8 cm Ⅲ C A B D O 2.在下列推理中填写需要补充的条件，使结论成立： (1)如图，在△AOB和△DOC中 AO=DO(已知) ______=________( ) BO=CO(已知) ∴ △AOB≌△DOC（ ） ∠ AOB ∠ DOC 对顶角相等 SAS (2).如图，在△AEC和△ADB中，已知AE=AD，AC=AB，请说明△AEC ≌ △ADB的理由。 ____=____(已知) ∠A= ∠A( 公共角) _____=____(已知