数学人教版六年级下册圆柱的表面积.3圆柱表面积.docVIP

推进高效课堂 提高教学质量 光小公开课教案 （ 骨干教师示范 ）课 时 间 2016.3.16 科目 数学 教师 郄智颖 班级 六、3 教学内容 人教版小学数学六年级下册p21~22 学习目标 通过长方体表面积知识的迁移，理解圆柱表面积的含义，掌握表面积的计算方法。 2.能根据具体情境，灵活运用圆柱表面积的计算方法，解决生活中一些简单的问题，感受数学与生活的密切联系。 教学重、难点 重点：掌握圆柱表面积的计算方法，并能灵活运用解决简单生活问题。 难点：能够将展开图与圆柱各部分建立联系，并图到处计算公式。 教学方法 谈话法、讨论法 教学具准备 多媒体、圆柱体实物 教学过程 复习引入 口答 什么是长方体、正方体的表面积？计算公式是什么？ 生出题有关于长正方体表面积计算的。 引入 出示圆柱体 回答：通过前面的学习，你已经研究出了圆柱的什么？ 引出新课 板书课题 新 课 学习单 独立思考完成学习单 同桌交流完善 汇报学习单完善成果 明确公式，理解关系 随堂练习 我会填 1.一个圆柱的底面半径是2cm，高是5cm，它的侧面积是（ ）cm2，表面积是（ ）cm2。 2.用一张长为12cm，宽为6cm的长方形纸围成一个圆柱形纸筒，这个纸筒的侧面积是（ ）cm2。 3.一个圆柱的底面半径是r,高是h,则这个圆柱的侧面积是（ ）。 4.把一个底面积是15.7cm2的圆柱切成两个同样大小的圆柱，表面积增加了（ ）cm2。 我会判 1.一个圆柱的底面积是12.56cm2，高是12.56cm，这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。 （ ） 2.一个圆柱的底面周长是31.4cm，高是31.4cm，这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。 （ ） 3.一个圆柱的底面半径是4cm，高是4cm，这个圆柱的侧面沿着高展开，得到一个正方形。 （ ） 5.教学例2 一顶圆柱形厨师帽，高30cm，帽顶直径20cm，做这样一顶帽子至少要用多少平方厘米的面料？（得数保留整十数。） 读题、独立思考 独立完成 明确：用多少布料就是求帽子的表面积，也就是一个侧面积加一个底面积。 巩固练习 我会说 下面这些生活中的问题实际是求什么？ 1.做圆柱形油桶需要多少铁皮？ 2.圆柱形水池的占地面积是多少？ 3.做圆柱形无盖水桶需要多少铁皮？ 4.油漆圆柱形柱子的面积 5.做圆柱形烟囱需要多少铁皮？ 教学反思 在本节课的教学中，我从始至终贯穿着“以学生为主体，教师为主导，训练思维为主线”的原则，让学生在动手操作、合作探究中学习。将圆柱侧面积计算方法的推导作为教学难点来突破，将圆柱的表面积的计算作为重点来教学。在练习题的设计中，遵循了从易到难的原则，在形式、难度、灵活性上都有体现。课上学生对圆周长和面积的计算不够熟练，所以，在计算圆柱的侧面积和表面积时显得费时费力。 板书设计 圆柱的表面积 S柱表 = S侧 + S底×2 Πr2h Πr2 Πdh d÷2=r Πr2 Ch c÷3.14÷2=r Πr2