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第12章 全等三角形(复习);注意:两个三角形全等在表示时通常把对应顶点的字母写在对应的位置上。;;1.请指出图中全等三角形的对应边和对应角;知识回顾---SSS;如图,AB=AC,AE=AD,BD=CE,
求证:△AEB ≌ △ ADC。;知识回顾---SAS;牛刀小试;知识回顾---ASA;牛刀小试;知识回顾---AAS;牛刀小试;知识总结:;3、如图,AB⊥BE于C,DE⊥BE于E,
(1)若∠A=∠D,AB=DE,
;3、如图,AB⊥BE于C,DE⊥BE于E,
;练一练;
4、如图,已知AD平分∠BAC,
要使△ABD≌△ACD,
根据“SAS”需要添加条件 ;
根据“ASA”需要添加条件 ;
根据“AAS”需要添加条件 ;;证明两个三角形全等的基本思路;;6.如图(5)∠CAE=∠BAD,∠B=∠D,AC=AE,△ABC与△ADE全等吗?为什么?; 5.如图(4)AE=CF,∠AFD=∠CEB,DF=BE,△AFD与△ CEB全等吗?为什么?;7.“三月三,放风筝”如图(6)是小东同学自己做的风筝,他根据AB=AD,BC=DC,不用度量,就知道∠ABC=∠ADC。请用所学的知识给予说明。;8、已知,△ABC和△ECD都是等边三角形,且点B,C,D在一条直线上求证:BE=AD;方法总结;8 . 测量如图河的宽度,某人在河的对岸找到一参照物树木A,视线 AB与河岸垂直,然后该人沿河岸步行10步(每步约0.75M)到O处,进行标记,再向前步行10步到D处,最后背对河岸向前步行20步,此时树木A,标记O,恰好在同一视线上,则河的宽度为 米。
;9.如图, ΔABC与ΔDEF是否全等?为什么?;课堂总结
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