数学人教版六年级下册孙仕津《圆柱的认识》反思.docVIP

圆柱的认识教学反思 圆柱是人们在生产、生活中经常遇到的几何形体，教学这部分内容有利于发展学生的空间观念，为进一步应用几何知识解决实际问题打下基础，圆柱的认识教学反思。 成功之处： 通过观察和操作发现和总结圆柱的特征。在教学中，首先要从整体上把握“圆柱是由哪几部分组成的？”通过学生的观察交流指出：圆柱的两个圆面叫做圆柱的底面，周围的面叫做侧面；其次要深入各个部分的研究。通过动手操作发现圆柱的底面、侧面和高各有什么特征，让学生依据不同的方法进行探索验证，如证明上下底面是两个大小一样的圆通过大屏幕的演示非常直观、易于学生理解。 不足之处： 在揭示圆柱的高含义时，应该出示两个高矮不同的圆柱体，让学生思考圆柱的高矮与圆柱的两个地面之间的距离有关，从而得出圆柱的高，若这样设计就比较好一些。还有就是圆柱的侧面沿高展开是一个长方形应该让学生自己动手操作一下。再讲这部分内容时一定要改进这些不足之处。