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第二节绿色植物的呼吸作用 导学案
学习目标1、通过演示实验，描述绿色植物的呼吸作用；
2、理解绿色植物呼吸作用是生物的共同特征。
3、理解绿色植物呼吸作用的重要意义。
教学重点、难点：植物呼吸作用的概念，植物呼吸作用的原理。
教学过程
一、旧知识回顾
1.光合作用的原料是 ；产物是 ；
条件是 ；场所是
2.光合作用的物质转变是 →
光合作用的能量转变是 →
3.光合作用的表达式
二、自主学习
1.阅读书本127-130页，完成表格
呼吸作用
光合作用
条件
场所
原料
产物
物质变化
能量变化
表达式
2.农田适时松土、涝害时及时排水，其目的是保证根的 作用。
3.储存粮食时，应保持环境 和 ；储存水果、蔬菜时，应适当降低
或 ，其目的是为了降低 ，减少植物体内 的分解。
4.呼吸作用的根本意义是 。
三、实验探究
（一）探究萌发的种子呼吸作用是否放热的实验（书本127页）
1.该实验中，实验组是 ，对照组是 ，变量是 。
2.实验现象是甲瓶温度 ，乙瓶温度 。
3.实验结论： .
4.乙瓶温度低是因为种子已经 。
5. 萌发的种子呼吸作用过程中，分解了 ，释放的能量一部分用于 ，另一部分以 形式散失了。 （二）探究萌发的种子呼吸时是否产生二氧化碳的实验
1.实验原理是 。2.实验现象是 。3.实验结论： 。
（三）探究萌发的种子呼吸时是吸收氧气的实验
1. 实验原理是
2. 该实验中，实验组是 ，
对照组是
3.实验现象是
4.实验结论：
甲 乙
实验小结：
1.上述实验的结果表明，萌发种子进行呼吸作用时，不但吸收_____，释放________，而且会产生______。
2.呼吸作用的概念：绿色植物吸收 ，将有机物分解成 和 ，同时释放 出______的过程，叫做呼吸作用。
3.呼吸作用的反应式：
4.呼吸作用的意义：呼吸作用释放的能量，一部分以 形式散失，其余主要用于植物体的 。
本课小结：
课堂练习1．植物体进行呼吸作用的部位是（ ） A.只在叶片中 B.只在萌发的种子中 C.只在根系中 D.在所有的活细胞中都能进行
2．植物体进行呼吸作用的时间是（ ） A.只在白天 B.只在光下C.在白天和黑夜 D.只在晚上
3.浇花过勤，花土总是含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是。 （ ）
A．水分过多，根毛无法吸收B．水分过多，根无法呼吸
C．水分过多，使细胞能大量繁殖，导致根烂掉 D．根吸收的水分过多而死亡
4、将燃烧的蜡烛放入装有萌发种子的瓶中，火苗便会熄灭，这是因为瓶中的种子（ ）．
A.呼吸作用能消耗氧气,释放二氧化碳 B.呼吸作用能吸收二氧化碳,释放氧气
C.光合作用能吸收二氧化碳,释放氧
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