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省课题立项申报书 　　课题编号　　jcjyc　　　　河南省基础教育教学研究项目　　立　项　申报书　　　　　　课题名称小学英语进行多元评价的实践与研究　　学科分类英语　　主持人姓名陈丽君　　所在单位郑州市二七区汉川街小学　　填表日期XX-04-15　　　　河南省教育厅制　　　　填表说明　　一、申报书各项内容用电脑打印，要求语言严谨，字迹清晰。　　二、申报书需报送一式3份，A4纸复印，左侧装订。　　三、课题主持人限1人，须为中级及以上职称；主要成员限5人以内（不包括主持人）。　　四、各省辖市、省直管试点县、重点扩权县（市）教育局和厅直各中小学校负责申报的组织工作。　　五、材料报送　　通信地址：郑州经济技术开发区经南三路12号　　　河南省基础教研室课题办（415室）　　邮政编码：　　联系人：杨伟东　申宣成　　联系电话：0371-6XX215　6XX268　　电子邮箱：hnjysktb@一、数据表　　课题名称　　小学英语进行多元评价的实践与研究　　主持人姓名　　陈丽君　　性别　　女　　民族　　汉　　出生年月　　1973、10　　行政职务　　专业职务　　中小学一级教师　　研究专长　　英语　　工作单位　　全称　　郑州市二七区汉川街小学　　联系电话　　　　--809　　电子邮箱　　@　　邮政编码　　　　主要成员　　姓名　　性别　　出生年月　　专业职务　　工作单位　　刘晓琼　　女　　1986、2　　中小学二级　　郑州市二七区汉川街小学　　郑久玲　　女　　1974、6　　中小学一级　　郑州市二七区汉川街小学　　李开开　　女　　1975、3　　中小学一级　　郑州市二七区汉川街小学　　刘燕　　女　　1970、5　　中小学一级　　郑州市二七区汉川街小学　　田国保　　女　　1967、6　　中小学一级　　郑州市二七区汉川街小学　　最终成果形式　　论文　　计划起止时间　　XX、4---XX、4　　经费预算　　二、课题设计论证　　问题的提出（理论意义和实践意义）；核心概念界定；国内外相关研究状况；研究目标、研究内容、研究方法、研究的创新点等。（可加页）　　1、选题（问题的提出）　　我国基础教育的英语新课程注重学生全面发展的素质教育，其核心是强调以人为本，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的终身学习与发展打下基础；课堂教学原则强调以学生为中心，发展学生的综合语言运用能力，尊重学生的个性与情感，引导学生积极运用学习策略完成学习任务。而评价作为英语课程中的一个重要组成部分，在英语课程的发展及学生个性发展方面起着十分重要的作用和影响。同时《英语课程标准》指出，科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。英语教学与其他学科一样，存在着重知识传授、轻能力培养的现象，把考试作为语言学习的终极目标，用单一维度的、针对语言知识的考试代替多元的评价手段,使测试等同于评价，从而造成了许多负面影响。这些评价方式都违背了新课程标准的理念，违背了尊重教育的原则，尊重教育思想认为教育应该以学生为本，尊重学生的身心特点、成长和发展的特点，尊重他们的人格、权利和兴趣，保护学生的自尊心和自信心。《英语课程标准》从素质教育的角度提出了新的评价理念和要求，强调：英语课程的评价体系要体现评价主体的多元化和评价形式的多样化，应关注学生综合语言运用能力的发展过程以及学习的效果，既关注过程又关注结果，使对学习过程和学习结果的评价达到和谐统一。所以很有必要在实践中探索切实可行的形成性课堂评价方法，把学生从被动接受评价转变成为评价的主体和参与者。