如何赏析子ppt课件.pptVIP

例句：老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑得脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。 1、描写方法：这句话对老头子进行了肖像描写。 2、关键词：浑身、脸、胡子、眼睛 修辞：比喻，把……比作…… 3、作用：联系全文， 上升到人物形象塑造：这是一个……的老头子 4、整合成句： 这句话对老头子进行了肖像描写。通过对老头子的形体、脸、胡子、眼睛的描写，刻画了一个精明强干、敏锐机智、自信自尊、英勇果敢的老交通员形象。“干瘦得像老了的鱼鹰”一句，运用比喻的修辞方法，更是生动形象地将这样一个形象呈现在我们面前。 一声一声像连珠箭，射穿老头子的心。他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下口，这一次带挂花的人进去，怎么张嘴说话？这张老脸呀！ 1、描写方法：心理描写 2、关键词：射穿，偏偏，老脸 修辞：比喻，把……比作…… 3、升华：过于自尊自信 4、整合：这句话对老头子进行了心理描写。通过刻画大菱挂花后老头子的内心活动，运用比喻的手法，生动形象地表现出老头子的自责、内疚和懊丧，表现出老头子过于自信自尊的性格特点。 写在前面的话 在现代文阅读中，重点句的赏析是十分重要的能力训练之一。正确理解句意，有助于文意的把握，有助于作品思想感情和主题的理解。 因此，新课程标准也作了明确的要求，做到“体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用”。 于是句子赏析就成了语文考试中考察学生能力的一种常见的题型。 中考语文现代文阅读 一、常见的题型： 1、对句中加点词语的赏析。 2、赏析句子。 3、请找出文中你认为最精彩的句子并加以赏析。（找句子的时候要注意，找一些运用了修辞手法的，或者运用了写作手法，或者是一些特殊句式，结构上起一定作用的句子，也可以是人物描写和景物描写的句子） 二、基本的答题格式： 1、解释词语意思之类的赏析，可以用这样的答题格式： “XX”一词原指……，这里指……，起到了……的作用。 例如：仔细看时，才知道那是每一朵紫花中最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（《紫藤萝瀑布》） “挑逗”一词指招惹，这句话运用了拟人的修辞手法，化静为动，生动形象地写出了紫藤萝花开的茂盛的特点，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。 赏析句子的方法： 1、抓关键词语赏析句子。 很多重点句的含义，往往是通过一、二个动词、形容词、副词、数量词等关键词语传递出来的。抓住句中关键词语去深入理解句子，是常用的一种赏析句子的方法。 （1）许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。 （2）乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景线。 “张望”这个词，不仅写出了安静对蝴蝶的喜爱和留恋，也表达了她对飞翔的向往。 许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。?? 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景线。 “不论……不论……都…… ”这一组关联词，概括地写出了乡下人家美丽迷人的生活环境，表达了作者对乡下风景的喜爱之情。 2、对句子的赏析。 基本的答题格式： 此句运用了……（语言表达形式：写作手法、表达方式、修辞手法），写了……（内容），用这种形式表达这个内容带来……（艺术效果） 三、句子赏析的切入点： 1、从修辞的角度赏析。 赏析方法： ⑴找修辞（注意找全，大多运用比喻和拟人） ⑵找出表达效果：……写出了……（内容） ⑶表现了/赞美了…… 例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（ 《从百草园到三味书屋》 ） 这句话运用了拟人的修辞手法，把油蛉和蟋蟀们人格化，“低唱”、“弹琴”生动形象地写出了油蛉和蟋蟀叫声动听，写出了百草园充满生机，有无限乐趣。表现作者儿童时代对自然的热爱，对知识的追求，以及天真、幼稚、欢乐的心理。 2、从“含义”的角度。 赏析方法： ⑴要抓住句子中的关键词。（副词、动词、形容词） ⑵写出了……（内容） ⑶表现了/突出了……（精神品质） 例如：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。（《春》） 赏析：“偷偷地”和“钻”写出了春草破土而出的挤劲，写出了不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。同时，这样写使无意识、无情感的小草也似乎有了意识，有了情感。“嫩嫩的，绿绿的”放在句末，强调突出小草嫩绿的特点。 3、从描写的角度进行赏析。 ⑴人物描写 赏析指导： ①抓住句子中的关键性词语，分析运用了什么描写方法。 ②生动形象地写出了…