第十九届安徽中小学电脑制作活动.doc

PAGE 第十九届安徽省中小学电脑制作活动 指 南 安徽省电化教育馆编 2019年1月 目 录 一、人员范围 二、项目设置 三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法 四、“创客竞赛”项目设置、相关要求、评比指标及办法 五、“机器人竞赛”项目设置、竞赛规则及有关要求 六、奖项设置 附表1：“数字创作评比”推荐作品名单 附表2：“数字创作评比”推荐作品登记表 附表3：“数字创作评比”作品创作说明 附表4：“创客竞赛”参赛名单 附表5：“创客竞赛”（个人）报名表 附表6：“机器人竞赛”参赛名单 附表7：“机器人竞赛”（组队）报名表 附件1：电脑艺术设计项目作品形态界定的补充说明 附件2：机器人足球竞赛规则 附件3：机器人篮球竞赛规则 附件4：人型机器人全能挑战赛竞赛规则 附件5：WER能力挑战赛——“人工智能”竞赛规则 附件6：IER智能挑战赛——“九宫智运”竞赛规则 附件7：Botball——“城市救援”竞赛规则 附件8：“太空之旅”工程挑战赛竞赛规则 附件9：超级轨迹赛——“一带一路”竞赛规则 附件10：通用附则 PAGE 21 PAGE 2 一、人员范围 安徽省中小学电脑制作活动 （简称“电脑活动”）的人员范围是： 全省小学、初中、普通高中和中等职业学校在校学生。 二、项目设置 本届电脑活动内容分为“数字创作评比”、“创客竞赛”和“机器人竞赛”。 三、“数字创作评比”项目设置、相关要求、评比指标及办法 “数字创作评比”对象是使用计算机设计、制作的数字化创意作品。 （一）项目设置 项目名称 小学组 初中组 普通 高中组 中职组 电脑绘画 ● ● 电脑绘画（“和教育”专项） ● ● 电脑艺术设计 ● ● 电子板报 ● 网页设计 ● ● ● 电脑动画 ● ● ● ● 电脑动画（健康教育专项） ● ● ● 电脑动画（“和教育”手机动漫） ● ● 3D创意设计 ● 3D创意设计（创新未来设计） ● ● 3D创意设计（未来智造设计） ● ● 微视频 ● ● 计算机程序设计 ● ● ● ● 注：1.表格中打“●”代表该组别设置对应项目。 （二）相关要求 1.作品形态界定 （1）电脑绘画 ①电脑绘画 运用各类绘画软件或图形、图像处理软件制作完成的作品。可以是主题性单幅画或表达同一主题的组画、连环画（建议不超过五幅）。 创作的视觉形象可以是二维的或三维的，可以选择写实、变形或抽象的表达方式。 表现形式可以是运用鼠标或数字笔模拟手绘效果，即用一定的技术处理手法，用电脑来模拟手绘效果；也可以是根据主题，利用数字化图形、图像处理工具对图像素材的再加工。 存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 ②电脑绘画（“和教育”专项） 主题为基于4G网络和移动互联网，使用“和教育”移动学习平台的家庭教育、教学学习场景。（相关信息请见网站/educloud/） 作品大小建议不超过5MB。 单纯的数字摄影画面不属于此项作品范围。 （2）电子板报 运用文字、绘画、图形、图像等素材和相应的处理软件创作的电子板报或电子墙报作品。设计要素包括报头、标题、版面设计、文字编排、美术字、插图和题花、尾花、花边等部分，一般不超过4个版面。内容应反映班级或校园生活、中华传统文化、道德教育等，以文字表达为主，辅之适当的图片、视频或动画；主要内容应为原创。通过网上下载或其他渠道搜集、经作者加工整理的内容，不属于原创范畴。作品（含其中链接的所有独立文件）大小建议不超过50MB。 （3）电脑艺术设计 运用图形、图像处理软件，用电脑设计制作完成的原创作品。可以是：商标及符号标志设计、企业形象设计、产品包装设计、书籍装帧设计、展示艺术设计和工业产品设计（各类艺术设计作品的形态界定见《附件1》）。 作品要表达某一特定的主题或目的，有一定的实际应用价值，能够体现创作者的设计理念。 作品应强调对艺术设计中图形、文字、色彩三大基本元素的综合表现能力。 存放格式为JPG、BMP等常用格式，大小建议不超过20MB。 单纯的电脑绘画、摄影和动态的视频、动画等不属于此项作品的范围。 （4）网页设计 使用网页制作工具编制的、阐释某个主题或传递某类专题信息的作品。 作品应充分体现数字技术开放性、交互性和共享性的特征；内容要紧密结合作者的学习生活和社会实践，避免简单的资料堆砌。 在水平分辨率为1024（或以上）像素的显示屏上浏览时，页面保持整齐、美观。 作品（非压缩文件）大小建议不超过50MB。 （5）电脑动画 ①电脑动画 运用各类动画制作软件，通过动画角色和场景描绘、制作，音效处理与动画制作、合成，运用动画画面语言完成的原创作品。 其中：普通高中组和中职组按照电脑动画（二维）、电脑动画（三维）分设组别。作品要表现一定