边小妹一星级教师述职报告-杭州第十五中学.DOCVIP

边小妹一星级教师述职报告-杭州第十五中学.DOC

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一星级教师述职报告 边小妹 2014.12—2015.8我担任十三中教育集团副总校长,2015.8—2015.11我任西溪中学副校长,回顾这一年的工作和生活,用一句话描述是“累并快乐着”。按照学校的分工,在十三中我分管集团工会和嘉绿苑中学的教学工作,在西溪中学我分管教学工作。在班子成员的帮助之下,在同事们的大力支持之下,较好地完成了各项工作: 政治思想方面 本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业,思想端正,服从学校的工作安排,办事认真负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好的教师形象;带头与同事研究业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,严格要求自己,以便更快地适应教育发展的新形势。 二、十三中教育集团的工会工作 1.抓好常规工作,讲究实字重细节 做好一年中的节日慰问和活动组织,教职工的集体生日也开展了丰富多彩的慰问活动,使教职工在繁忙紧张的工作之余能体会到学校党政、工会组织的关怀。组织退休教工竞走西溪福堤,欣赏西溪美景,回忆教育往事,为校献计献策。给退休的老教工一个健康讲座,在慰问声让老教师们、老职工们充分感受到学校对他们的谢意。为所有女职工办理《女职工安康重大疾病互助保险》,为所有在职职工在自愿的基础上办理了医疗互助。 积极组织教工参加上级工会主办的各类文体活动、才艺大赛。积极参加市区级活动和比赛,如:积极组织教工参加趣味运动会,承担区教育系统教工羽毛球比赛,十三中教育集团派出了十三中队和丰潭中学队,团体分获第三名、第四名;区工会组织的三八妇女节“家乡美 合家欢”主题的配诗(词)图片制作评比活动中集团老师们获得了一二三等奖的好成绩;刚刚落下帷幕的“弘法治 展师德”演讲比赛中,我集团八位选手全部获奖。 2.创建特色工作,突出新字促和谐 行使工会的“参与”职能。2014年末杭州市十三中教育集团(总校)第十一届教代会第一次会议顺利召开。行使工会的“教育”职能。配合党政组织教职工学习党方针政策,学习中结合师德学习,开展讲求实效的技能比武、考察学习等活动,从工会的角度落实教师素质提升工作。广大教职工积极参加无偿献血活动。爱的圣火在校园传递,杭十三中师生为云南鲁甸地震灾区捐款近2万2千元,这投入的不仅仅是钱,还有师生的赤诚之心,展现了中华民族“一方有难,八方支援”的传统美德,体现了帮助灾区人民战胜灾难、渡过难关的实际行动! 三、嘉绿苑中学、西溪中学的教学工作 教学是相通的,无论在嘉绿苑中学还是在西溪中学,作为教学副校长根据学校实际情况有侧重地在这两所学校做了以下工作。 1.抓教学常规,促教学质量的提升 着重从三个方面抓教学常规:(1)抓集体备课。“定时间、定地点、定主题”进行集体备课。(2)抓校本作业的编制。根据学生实际情况来编制每周的回家作业,编制纠错练习,针对性强,增加有效性。并以评比促校本作业的优化。(3)抓作业的布置与批改。通过每班每周学习委员手册的反馈,动态掌握每位教师的作业布置与批改情况,并及时与教师进行交流,通过优秀学生作业展示等来表彰优秀,树立榜样。 2.抓教研组建设,走校本研修之路 教研活动的“常规化、主题化、草根化”是本学年教研组建设的首要目标。根据集团教研活动的主题“基于自主合作学习下的学科特质的研究”,各组确定了自己的特色与主题,用好、用足教研活动时间,借助于录播课实现全覆盖开课、评课,提升教师的专业素养。 3.借助信息技术,重构教与学的范式 为进一步落实“利用信息技术,推进课程改革”,推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用和深度融合,圆满承办了十三中教育集团的第六届学术节,希望借助于学术节推动以信息技术来重构教与学的新范式。通过微课的评比、通过“一师一优课”的晒课评比等推出榜样,鼓励先进。 4.落实元素推进,促有效课改课堂 初一年级,是起始年级,学生、老师对导学课堂的元素还不是非常了解,教学部门对学生和老师进行了全方位的体验式的规范培训,让学生和老师快速建模,并领悟课改课堂的精髓,向学科特质的研究迈进。初二年级,老师和学生对导学课堂有一年的实践和探索,重点是元素推进——先学后教、适时合作、展示交流、评价反馈,走有效课改课堂之路。 四、个人教学工作 本年度,担任初一、初三科学教学,在教学上能认真把握教材,在新课改理念下,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培养学生的创新思维和创造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。尊重学生,重视与学生之间的情感交流和培养,在严格管理的同时能尊重学

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