浙江专用20版高考生物大一轮复习第十一部分现代生物科技专题36克隆技术课件.pptxVIP

第36讲　克隆技术----教材梳理题型探究真题演练植物的克隆1.植物细胞的全能性和植物组织培养(1)全能性:植物体的每个生活细胞都具有　上的全能性,因而都具有发育成　的潜能。?(2)植物细胞全能性表达的条件①离体、　。?②一定的营养物质,如水、无机盐、蔗糖、维生素等。③　。?(3)植物组织培养程序配制培养基:配制含有适当　和　的半固体培养基?切取　的组织块?遗传 完整植株 无菌 植物生长调节剂 营养物质 植物生长调节剂 消毒 --教材梳理题型探究真题演练获得愈伤组织:由相对没有分化的活的薄壁细胞团组成的新生组织--教材梳理题型探究真题演练2.细胞培养和器官培养(1)方法:主要是通过平衡的　配比进行调控,以实现器官的发生和形态建成。?①适量的　和　配比,可诱导芽的分化。?②适量的　及适当减除其他某些激素,可诱导生根。(2)意义①可以在实验室、试管等器皿中进行植物　过程和自受精卵进行的植物　过程,以及调节控制这些过程的环境因素、遗传基础和分子及生理生化机理研究。?②可以进行　的操作,完成与植物　有关的重要基因或影响因素的研究。?③可以方便地通过　培育植物新品种。?植物激素 细胞分裂素 生长素 吲哚乙酸 受精 胚胎发育 遗传工程 生长发育 实验手段 --教材梳理题型探究真题演练3.原生质体培养与植物细胞工程(1)原生质体培养原生质体吸水胀破 甘露醇 果胶酶 --教材梳理题型探究真题演练(2)植物细胞工程的操作过程 --教材梳理题型探究真题演练4.多途径的植物克隆实践(1)培育抗逆、高产及优质的　。?(2)通过培养特定细胞系,实现能产生重要　的细胞的大量克隆和产物的工业化生产。?(3)　育种。?(4)诱发、筛选突变体。转基因植株 次生代谢产物 单倍体 --教材梳理题型探究真题演练考向一　植物细胞全能性和组织培养方法【典例1-1】 利用生物工程培育抗虫植物的过程如图所示。请据图回答下列问题。(1)图中基因工程的载体是　,目的基因是　。甲→乙过程需要的工具酶是　。?(2)基因工程的核心是　。?A.乙的构建 B.丙的形成C.丁的筛选 D.戊的培育--教材梳理题型探究真题演练(3)丁→戊过程说明植物细胞具有　。在这个过程中,丁细胞在特定的刺激下发生　成为具有分裂能力的细胞,并且不断地分裂增殖形成愈伤组织。通过调节营养和生长调节剂的配比,从愈伤组织诱导出　,并由此再生出新植株。?(4)丁→戊过程中形成的愈伤组织,可通过液体悬浮培养分散成单细胞。下列特征中,这种细胞不具有的是　。　?A.细胞质丰富 B.液泡大C.可发育成胚状体 D.细胞核大--教材梳理题型探究真题演练答案:(1)Ti质粒(甲)　抗虫基因　限制性核酸内切酶和DNA连接酶　(2)A　(3)全能性　脱分化　芽和根　(4)B解析:(1)图示为转基因植物的培育过程,在图示中,基因工程的载体是农杆菌的Ti质粒,目的基因是抗虫基因。甲到乙表示形成重组DNA分子的过程,需要用到限制性核酸内切酶和DNA连接酶。(2)基因工程的核心是构建重组DNA分子,分析图示,乙表示重组DNA分子的构建。(3)丁到戊表示植物细胞发育成完整植株的过程,体现了植物细胞具有全能性。由植物细胞发育成完整植株,一般会经历脱分化形成愈伤组织,然后愈伤组织再分化形成芽和根,最终发育成植株的过程。(4)愈伤组织细胞具有细胞核大,营养物质丰富,液泡小等特征,并保留发育成胚状体的能力。--教材梳理题型探究真题演练归类提升植物克隆有关的几种技术的比较 --教材梳理题型探究真题演练--教材梳理题型探究真题演练考向二　原生质体培养与植物细胞工程【典例1-2】 下面是烟草叶片原生质体分离和培养的流程图,请回答下列问题。(1)据此烟草叶片原生质体分离和培养的流程图,下列分析错误的是(　)A.可用红墨水染色的方法检测原生质体有无活性B.①过程需在一定浓度的甘露醇溶液中用纤维素酶和果胶酶处理C.④过程要求生长素与细胞分裂素的比例合适D.上述过程中可发生染色体畸变、基因突变和基因重组--教材梳理题型探究真题演练(2)将原生质体制成悬浮液培养分散的单细胞,这种单细胞具有　细胞的特性,在适宜的培养基中,可以发育成　,继续培养发育可以形成植株。?(3)若要用显微镜观察并计数悬浮液培养分散的单细胞,则需要把悬浮液滴加在　上,假如还要判定原生质体是否已形成细胞壁,可用　方法鉴别。?(4)欲通过原生质体培养得到愈伤组织,从培养基的成分考虑,配制培养基时需要注意的主要方面有　的适当配比和　的适当配比。?--教材梳理题型探究真题演练(5)下列有关高等植物原生质体制备和培养的叙述,正确的是(　)A.由于植物细胞壁的存在,植物的组织培养和克隆有一定的难度B.加入0.6 mol/L甘露醇的目的是保护纤维素酶和果胶酶C.从不同植物组织分离得到的原生质体亚显微结构相同D.原