当代大学生专业承诺职业决策自我效能感和职业选择的关系研究教育学原理心理教育专业论文.docxVIP

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2019-02-09 发布于上海
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当代大学生专业承诺职业决策自我效能感和职业选择的关系研究教育学原理心理教育专业论文

秦曙：当代人学生专业承诺、职业决策臼我效能感和职业选择的关系研究中文摘要秦曙：当代人学生专业承诺、职业决策臼我效能感和职业选择的关系研究中文摘要本文运用问卷调查法和个案研究法，采用《职业考虑问卷》、《大学生专业承诺量表》和《大学生职业决策自我效能感量表》，以553名当代大学生为研究对象，调查了大学生的职业选择情况，探讨了专业承诺、职业决策自我效能感等心理变量对职业选择的预测作用，并结合个案研究，探索了应对职业选择中出现的心理问题的干预方法，以揭示当代大学生产生职业困惑的原因，从而为采取有效的措施预防职业困惑，调适择业心理问题提供可操作性的指导。研究结果表明：1、当代大学生职业选择呈J下偏态分布，说明大多数大学生的职业选择范围并不是很广；另外，职业选择在传统男性职业和传统女性职业上并不存在差异。2、当代大学生的专业承诺整体水平不是很高，尤其理想承诺和继续承诺水平更是如此。3、当代大学生职业决策自我效能感呈中等水平，其中自我评价、收集信息、选择目标、制定规划、问题解决和总分均与常模存在显著性差异。4、大学生职业选择在学校、性别、专业、年级、工作经验上存在显著性差异。5、大学生的专业承诺水平与职业选择存在显著相关，回归分析表明，继续承诺、理想承诺、规范承诺是职业选择的有效预测变量。6、大学生职业决策自我效能感和职业选择存在显著相关，回归分析表明，问题解决可以预测职业选择。7、对具有职业选择困难的大学生的个案研究表明，及时采取有效的心理干预，可以明显改善大学生职业选择困难。关键词：大学生职业选择专业承诺职业决策自我效能感 2 2 扬州人学硕十学位论文 Abstract Based on the current employment situation of Chinese university students，553 participants were selected from two universities in JiangSu province for this study．The questionnaire consists of Career Consideration Scale，College Students’Specialty Commitment Scale and Career Decision-Marking Self-efficacy Scale(CDMSE—R)．By using the method of questionnaire and case study,characteristics of university students’ career choices，specialty commitment and career decision—marking self-efficacy as well as their relationship were surveyed．This study’s aim is to improve the vocational guidance theory and provide undergraduate with some trains of feasible guiding to take active measure．The findings are as follows： 1、Career choice scores were positively skewed distribution，mean was 54．6 1，which showed that most university students’range of career choice is not wide；In addition，the students’individual characteristics，such as sex、work experience had a significant effect on career choice． 2、The college students’specialty commitment level is not high，especially ideal commitment and continuance commitment． 3、The career decision-marking self-efficacy level is normal，but whose five factor had lowe／scores than the norm． 4，There were significant difference between career choice and school，s