第二单元第1节发展职业生涯要从所学专业起步.pptVIP

第二单元 职业发展条件与机遇 一、专业和专业对应的职业群 联系：专业为职业服务，职业为专业作导向； 区别：专业是学校设置的，而职业是社会上存在的，是社会经济发展的产物； 专业要比职业涉及面宽（一个专业面向一个及一个以上的职业群） 判断：我们学校的专业是根据校长的想法设置的？ 社会发展和经济建设的需求，是职业学校专业设置的根本依据。 现代农艺专业 农业管理部门、农业推广机构等公益性服务机构人员；现代农业工人、农业雇员；农村信息员、农产品经纪人、农资营销员、跨区作业农机手、植保员、园艺师、动物防疫员等；农业技术推广员、农艺技术指导员等；生产专业大户、种养殖大户、家庭农场主、农村合作社管理人员等。 计算机专业 可在各类公司、企业、政府、社区、学校担任编程程序员、应用程序员、软件测试员、数据库管理员、网络安装调试员、文秘等工作。 电子应用技术 可到电子企业、电信部门、商业部门、政府机关等从事办公设备的维修和销售，电子产品的维修、检测和销售，音响产品的维护和销售，移动通信产品的维修和销售、电力供电系统的维护等。 二、职业对从业者的素质要求 提问： 企业中什么样的员工受欢迎？ （一）职业素质的概念 议一议 注册会计师是经济活动的监督者，诚信是其职业道德的核心。 参与造假的会计师往往水平不低，中天勤