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新目标英语七年级下册 Unit4 Section A 教学活动设计 ? 一．设计指导思想 本单元的话题是谈论职业。通过学习有关职业和理想的句型来运用由what/where 引导的特殊疑问句以及want, work的一般现在时态的用法。将3a部分提前作为练习句型的材料。然后再学习2a,2b两部分，通过小组合作练习的方式对所学的新句型进行理解应用。一方面使所有学生都有机会进行说的练习，另一方面也使学生在问答的过程中能及时纠正错误，尤其是助动词do/does的正确运用，有利于全体学生能力的提高。最后，在听、说、读的基础上运用写作训练来进一步巩固所掌握的新知识，提高学生写作水平。 二．教材分析 在第四单元的SectionA 部分紧紧围绕谈论学生熟悉的职业的话题，包括他们梦想的职业以及他们所认识的人的职业。并在练习目标语言 What and Where questions 的基础之上扩展了一些职业的特征的知识。此部分既贴近生活又训练了学生听、说、读、写各方面的能力。 三．教学目标 1 掌握一些和职业有关的名词、句型 2．学习构词法：动词后加-er/or构成名词 3．通过问答练习有关职业和理想的句型 4．能运用简单语言介绍自己和他人的职业和理想 5．培养学生合作、探究的学习方式，帮助学生树立远大理想 四．教法学法 1.教法分析(1)创建真实(半真实)的语言环境,引导学生在情景中学语言,在学习